集美中學(xué)德育處工作計(jì)劃

1、集美中學(xué)德育處工作計(jì)劃集美中學(xué)德育處工作計(jì)劃（20122012—20132013學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)年第一學(xué)期）德育處將認(rèn)真貫徹廈門市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定德育處將認(rèn)真貫徹廈門市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)開展好德育工作，積極營(yíng)造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素質(zhì)教的工作目標(biāo)開展好德育工作，積極營(yíng)造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素質(zhì)教育，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力，創(chuàng)新性的開展好各項(xiàng)主題教育活育，強(qiáng)

2、化培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力，創(chuàng)新性的開展好各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，大力推進(jìn)家、校、社會(huì)協(xié)同教育機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整動(dòng)，大力推進(jìn)家、校、社會(huì)協(xié)同教育機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上，通過社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開展，大力弘揚(yáng)體水平的基礎(chǔ)上，通過社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開展，大力弘揚(yáng)嘉庚精神，進(jìn)一步倡導(dǎo)嘉庚精神，進(jìn)一步倡導(dǎo)“人人都是德育工作者人人都是德育工作者”的教師核心價(jià)值觀，以及的教師

3、核心價(jià)值觀，以及“尊師愛校，誠(chéng)以待人，毅以處事師愛校，誠(chéng)以待人，毅以處事”的學(xué)生核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)使我校的德育工作真的學(xué)生核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)使我校的德育工作真正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育工作精神和廈門市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以社會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育工作精神和廈門市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育工作為主線，以主義核心價(jià)值體系融入

4、學(xué)校教育工作為主線，以“誠(chéng)毅誠(chéng)毅”精神教育為主旋律，精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì)、文化活動(dòng)、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有以安全教育為根本，以主題班會(huì)、文化活動(dòng)、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體，重視學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生效載體，重視學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教

5、育，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活，以學(xué)生的文體生活，以20122012年廈門市藝術(shù)教育年和年廈門市藝術(shù)教育年和20132013年全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演年全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演為契機(jī)，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途為契機(jī)，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，把

6、德育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。實(shí)、做細(xì)、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。二、工作思路二、工作思路圍繞一條主線圍繞一條主線社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育突出兩個(gè)重點(diǎn)突出兩個(gè)重點(diǎn)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成弘揚(yáng)嘉庚精神、踐行“誠(chéng)毅”校訓(xùn)弘揚(yáng)嘉庚精神、踐行“誠(chéng)毅”校訓(xùn)年教師座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)新班主任的成年教師座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促

7、進(jìn)新班主任的成長(zhǎng)。長(zhǎng)。（2）提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理辦）提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法、依法施教的自覺犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，加強(qiáng)班主任職業(yè)

8、道德教育，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象（不收取班費(fèi)、不體懲或變性，加強(qiáng)班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象（不收取班費(fèi)、不體懲或變相體罰學(xué)生等），提高教師科學(xué)育人的水平。相體罰學(xué)生等），提高教師科學(xué)育人的水平。（3）落實(shí)班主任崗位職責(zé)，繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考評(píng)工作，把學(xué)生的日常行為）落實(shí)班主任崗位職責(zé)，繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考評(píng)工作，把學(xué)生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況等與創(chuàng)規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況等與創(chuàng)“五星班級(jí)五星班級(jí)”結(jié)合起來，每月公布班級(jí)考核情結(jié)合起來，

9、每月公布班級(jí)考核情況。況。（4）進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì)和家庭參與機(jī)制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的）進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì)和家庭參與機(jī)制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)。正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)。（5）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的指導(dǎo)和考評(píng)，充分發(fā)揮各年級(jí)的教育功能，針對(duì)各年）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的指導(dǎo)和考評(píng)，充分發(fā)揮各年級(jí)的教育功能，針對(duì)各年級(jí)的具體情況，集思廣益

10、，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。級(jí)的具體情況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。（6）學(xué)期初各年段長(zhǎng)、班主任都要根據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計(jì)）學(xué)期初各年段長(zhǎng)、班主任都要根據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計(jì)劃，突出年級(jí)目標(biāo)和班級(jí)工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)方劃，突出年級(jí)目標(biāo)和班級(jí)工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)方面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī)，要求要面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂

11、能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī)，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團(tuán)隊(duì)干部的群體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團(tuán)隊(duì)干部的群體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，提高教育的實(shí)效性。我教育，提高教育的實(shí)效性。3強(qiáng)化全員參與德育教育意識(shí)強(qiáng)化全員參與德育教育意識(shí)（1）切實(shí)使安全責(zé)任落實(shí)到各管理層。）切實(shí)使安全責(zé)任落實(shí)到各管理層。①年級(jí)安全落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)的具體責(zé)任人上，對(duì)本年級(jí)情況年段長(zhǎng)定期年級(jí)安全落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)的具體責(zé)任人上，對(duì)本

12、年級(jí)情況年段長(zhǎng)定期檢查年級(jí)樓層、樓道，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節(jié)課學(xué)生的出勤情檢查年級(jí)樓層、樓道，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節(jié)課學(xué)生的出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，迅速處置并報(bào)德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，迅速處置并報(bào)德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供安全良好的環(huán)境。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供安全良好的環(huán)境。②每天值班制、住校制。②每天值班制、住校制。（2）把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程