青島版小學一年級-科學上冊教學教案

1、|第一單元我們一起學科學1.走進科學課一、教學要求：1、收集有關(guān)科學和科技發(fā)展的資料，明確科學課研究的對象和學習的知識內(nèi)容。2、意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關(guān)系。3、體會到科學技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學與技術(shù)的關(guān)系。二、教學重點：1、意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關(guān)系。2、知道科學家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。三、教學過程：1、導入：⑴知道哪些科學家的名字？⑵知道哪

2、些我國科技項目？2、學習新課（一）科學課上要做什么？1、談話，簡述科學的意義，科學課研究的對象。2、分析科學家取得某項成就的原因。3、具體說出科學家的哪些精神值得自己學習，(二)活動過程：（1）1、看書第二頁。|2.我的“小問號”教學目標：激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣。教學重點難點：激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣。教學準備：不同顏色的小動物

3、玩具，圖片等等。教學過程：一、課前交流，初步感悟1、師：我們在這么美的大自然中，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學們的心情怎么樣？2、組織學生交流。二、課中體驗，深化感悟1、師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎？師出示：黃色、紅色、綠色的玩具、小車等。誰來提問？學生自由提問（只要學生能夠根據(jù)物品或者是提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學，都可以。）2、師：是啊，小車為什么能跑，青蛙為何能跳，這一個個美麗的小問號是多么有