貴州普通高中特色學(xué)校建設(shè)支持計(jì)劃

1、1貴州省普通高中“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)支持計(jì)劃為深化普通高中課程改革，促進(jìn)普通高中學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)普通高中特色多樣化發(fā)展，根據(jù)國(guó)家《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》、《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017—2020年）》（教基〔2017〕1號(hào)）、貴州省《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》（黔教基發(fā)〔2017〕214號(hào)）、《貴州省教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃實(shí)施方案》（黔教規(guī)劃發(fā)〔2017〕188號(hào)）的有關(guān)精神，特制

2、定本計(jì)劃。一、目標(biāo)任務(wù)一、目標(biāo)任務(wù)通過實(shí)施“貴州省普通高中‘特色學(xué)校’建設(shè)支持計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“特色高中建設(shè)計(jì)劃”），建成一批具有“獨(dú)特的學(xué)校文化、鮮明的辦學(xué)特色、豐富的育人成果、較高的辦學(xué)品質(zhì)”的學(xué)校，在全省形成布局合理、特色多樣的普通高中發(fā)展新格局，帶動(dòng)全省普通高中辦學(xué)水平的全面提升。（一）推進(jìn)普通高中教育的均衡發(fā)展。（一）推進(jìn)普通高中教育的均衡發(fā)展。10年內(nèi)，在貴州省非示范性普通高中學(xué)校建成一批在人文、數(shù)理、科技、藝術(shù)、體育等方面

3、具有鮮明特色的普通高中學(xué)校，使普通高中教育從分層（示范性和非示范性，體現(xiàn)的是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求）到分類（示范、特色、一般，體現(xiàn)的是均衡化、多樣化要求）發(fā)展，以此改進(jìn)薄弱學(xué)校和消除校際落差，推進(jìn)教育公平、促進(jìn)普通高中的均衡發(fā)展。（二）整體提升普通高中教育教學(xué)質(zhì)量。（二）整體提升普通高中教育教學(xué)質(zhì)量。通過特色高中建設(shè)計(jì)劃創(chuàng)建，推動(dòng)普通高中錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使普通高中在教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)秀特色師資培養(yǎng)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)困難學(xué)

4、生教育、優(yōu)質(zhì)課堂打造等方面取得顯著成績(jī)，整體提升我省普通高中教育教學(xué)質(zhì)量。（三）促進(jìn)普通高中學(xué)生多樣化發(fā)展。（三）促進(jìn)普通高中學(xué)生多樣化發(fā)展。特色高中建設(shè)計(jì)劃創(chuàng)建過程的特色項(xiàng)目、特色課程建設(shè)契合地方社會(huì)發(fā)展和人才需求，著3色，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求。（四）培養(yǎng)特色師資。（四）培養(yǎng)特色師資。普通高中根據(jù)特色課程體系建設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，配備數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)，精心打造一支與特色高中建設(shè)相吻合的特色師資隊(duì)伍。學(xué)校

5、可聘請(qǐng)高等院校、科研院所和社會(huì)組織等機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士擔(dān)任兼職教師，多渠道建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、專兼職結(jié)合的特色課程指導(dǎo)教師隊(duì)伍，滿足特色課程建設(shè)需要。（五）推進(jìn)教學(xué)改革。（五）推進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)校結(jié)合高考綜合改革、新課程的要求，聚焦培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，積極推進(jìn)選課走班制。教師廣泛采用參與式、啟發(fā)式、研究式教學(xué)方法，學(xué)生廣泛采用自主式、合作式、探究式學(xué)習(xí)方法；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展需要的課程教學(xué)條件，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。（

6、六）創(chuàng)建特色校園。（六）創(chuàng)建特色校園。學(xué)校文化是推進(jìn)特色高中建設(shè)計(jì)劃向縱深發(fā)展的關(guān)鍵。要充分發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮專家學(xué)者在學(xué)校文化建設(shè)中的指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮全體師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用，努力營(yíng)造與學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和特色項(xiàng)目建設(shè)相一致的校園文化環(huán)境，形成體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展優(yōu)勢(shì)和展示特色辦學(xué)成就的重要載體。三、工作步驟三、工作步驟申報(bào)對(duì)象：申報(bào)對(duì)象：非省級(jí)示范性普通高中非省級(jí)示范性普通高中特色領(lǐng)域：特色領(lǐng)域

7、：鼓勵(lì)學(xué)校優(yōu)先申報(bào)德育、科學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、傳統(tǒng)文化、民族文化、紅色文化、藝術(shù)、體育與健康、生態(tài)文明、課堂教學(xué)改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)、普職融通、學(xué)生發(fā)展等十六個(gè)領(lǐng)域的特色項(xiàng)目，特別優(yōu)先支持學(xué)校申報(bào)科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、普職融通、課堂教學(xué)改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生發(fā)展8個(gè)領(lǐng)域的特色項(xiàng)目，學(xué)校也可自主申報(bào)學(xué)校具有比較優(yōu)勢(shì)和特色基礎(chǔ)的其他領(lǐng)域。立項(xiàng)數(shù)目：立項(xiàng)數(shù)目：從2019年開始，每年遴選不超過10所的非示范性普通高中作為特色高