[學(xué)習(xí)]二氧化碳和一氧化碳

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳,這個反應(yīng)可以用來檢驗二氧化碳。,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳與氫氧化鈣[Ca(OH)2]反應(yīng)，生成了白色的碳酸鈣沉淀的緣故。,1. 二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳,實驗6-3 如下圖所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。,傾倒二氧化碳,兩支蠟燭自下而上，依次熄滅,CO2氣體不支持燃燒，且密度比空氣的大。傾倒時會在燒杯底部先聚集較多的CO2 ，使下方蠟燭首先接觸到較多CO2而

2、先熄滅，上方的蠟燭后接觸到CO2而后熄滅,實驗6-4 如下圖所示，向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。,二氧化碳的溶解性實驗,塑料瓶變癟,部分CO2溶于水使瓶內(nèi)氣體減少，氣壓變小，外界大氣壓使瓶子變癟,根據(jù)實驗6-3和6-4完成下表：,無色,氣態(tài),無味,密度比空氣大,能溶于水,不支持燃燒,二氧化碳能溶于水，在通常狀況下，1 體積的水約能溶解 1 體積的二氧化碳，增

3、大壓強(qiáng)會溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。 二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？,二氧化碳與水的反應(yīng),實驗6-5 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。第一朵紙花噴上稀醋酸，第二朵紙花噴上水，第三朵紙花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵紙花的顏色變化。然后將第四朵紙花取出，小心地用吹風(fēng)機(jī)烘干，觀察現(xiàn)象。,紙花由紫變紅,紙

4、花不變色,紙花不變色,紙花由紫變紅,醋酸能使石蕊溶液變紅,水不能使石蕊溶液變紅,CO2不能使石蕊溶液變紅,CO2與水反應(yīng)生成H2CO3、 H2CO3使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色。,碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水。,當(dāng)烘干時，碳酸分解，二氧化碳從溶液里逸出，所以紅色石蕊溶液又變成紫色。,3/26/2024,,自主學(xué)習(xí),CO2氣體,,無色液體,雪花狀固體,,干 冰,加壓降溫,降溫,壓縮

5、,101kPa-78.5 0C,升華,,,,,,干冰形成的示意圖,干冰不是冰，是二氧化碳的固體。,3/26/2024,,,,干冰的用途,人 工 降 雨,大 型 冷 庫,貯 存 食 品,人造舞臺云霧,自主學(xué)習(xí),3/26/2024,,,CO2,,CO2有哪些用途？,光 合 作 用,滅 火,溫室中氣體肥料,化工產(chǎn)品的原料,自主學(xué)習(xí),2. 二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二

6、氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。,二氧化碳對人體健康的影響,二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途：,自然界中二氧化碳的循環(huán),全球氣候變暖,“人類只有一個地球！”防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與控制二氧化碳的排放量。 首先，世界各國應(yīng)制定旨在限制二氧化碳排放的政府和國際規(guī)定，簽訂國際公約（如《聯(lián)合國氣候變化框架公約》《京都議定書》等），并嚴(yán)格執(zhí)行。

7、 其次，可以采取以下措施控制二氧化碳的排放量：減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳；等等。 最后，在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。從一點(diǎn)一滴做起，努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。,3/2

8、6/2024,1、復(fù)習(xí)CO2的性質(zhì),2、學(xué)習(xí)CO的性質(zhì),,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),用途,,,,本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：,,3/26/2024,1、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是( ) A、 破壞臭氧層 B、 產(chǎn)生溫室效應(yīng) C、 產(chǎn)生酸雨 D、 毒害農(nóng)作物 2、檢驗久未開啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否太大的 正確方法是( ) A、帶入一

9、個盛滿澄清石灰水的試管 B、帶入一杯水 C、帶入一個接通電源的手電筒 D、帶入一個點(diǎn)燃的油燈或木柴,B,D,,跳過,3/26/2024,3、 農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因為（ ） A、CO2可使害蟲窒息死亡，從而防止病蟲害 B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫 C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi) D、施用CO2，可促進(jìn)植物

10、的光合作用,D,,跳過,3/26/2024,一氧化碳,,,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),課堂練習(xí),3/26/2024,一、CO的物理性質(zhì),無色,無色,,氣態(tài),氣態(tài),無味,無味,1.997克/升( 比空氣大),能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2 ）,1.250克/升( 比空氣稍小),難溶于水（1體積水 溶解約0.02體積CO ）,,,CO與CO2的 物理性質(zhì) 比較表,3/26/2024,思考：,1、有人用爐火取暖，為防止煤氣 中毒，

11、在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？,答：不行，因為一氧化碳難溶于水。,2、有人說他身強(qiáng)力壯，不會煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？,答：不行。因為一氧化碳沒有氣味。,,,3/26/2024,1、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、 一氧化碳。試回答： （1）只能用排水法收集的是________ （2）只能用向上排空氣法收集的是_______ （3）既可用向上排空氣法又可用排水法收 集的是__

12、_____ （4）即可用向下排空氣法又可用排水法收 集的是_______,一氧化碳,二氧化碳,氧氣,氫氣,,,返回,課堂練習(xí)一,3/26/2024,二、CO的化學(xué)性質(zhì),,,3/26/2024,寫出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式,CO + O2 == CO2,點(diǎn)燃,,1、CO 有可燃性,2,2,,,燃燒現(xiàn)象,CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁,,,,CO可燃性試驗,3/26/202

13、4,2、一氧化碳有毒性,向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏色由 深紅色 變成 鮮紅色,CO毒性試驗,,,3/26/2024,CO為什么會使人中毒呢？ 中毒的生理過程 如何？,想一想,,,3/26/2024,討論,1、煤氣廠為什么常在煤氣（含有CO）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)該怎么辦？,,,1、CO有毒，本身沒有氣味，不易被人察覺，環(huán)境中CO含量達(dá)到空氣總體積的0.02%時，即可引起人中毒。家用煤氣中摻入

14、難聞氣味的氣體，目的在于發(fā)生泄漏時，可被人及時察覺，避免人中毒或發(fā)生其他危險。,應(yīng)及時關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)，用涂抹肥皂水的方法檢查管道的漏氣位置。切記不可用燃著的木條進(jìn)行查找！注意不要立即打開排氣扇等電器進(jìn)行換氣，防止電器元件引起的火花引燃煤氣。,3/26/2024,,,,,,3、CO具有還原性,CO +CuO = Cu + CO2,,CO還原性試驗,3/26/2024,實驗結(jié)束時，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？,答：

15、應(yīng) 先 熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通 入CO氣體。,這是因為 ： 如果先停止通入CO，灼熱的銅就會和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色的氧化銅。,,,思考,3/26/2024,你能不能將CO還原氧化銅的實驗裝置稍作改進(jìn)，一方面能避免CO對環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。,,,思考,3/26/2024,動動手,請你寫出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式,CO+,Fe2O3 =,Fe +,,CO2,3,2,,3,高溫,,,一氧化碳的還原

16、性可用于冶金工業(yè)。例如，可利用一氧化碳的還原性來煉鐵。,3/26/2024,1、復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì),2、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì),（1）物理性質(zhì),（2）化學(xué)性質(zhì),3、CO的用途：,,1、CO具有 可燃性,2、CO具有 毒性,3、CO具有 還原性,,,無色、無味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水,1、可以用于冶金工業(yè),2、可作燃料,返回,本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：,3/26/2024,,課堂練習(xí)二,2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是______

17、顏色，_____氣味的氣體,_____溶于水。相似的化學(xué)性質(zhì)是都有_______性和_______性。工業(yè)上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的______性,還常用作氣體燃料,是利用它們的______性。,沒有,沒有,難,可燃,還原,可燃,還原,1、在使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢，易使人中 毒，造成中毒的氣體是（ ）A、氧氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳 D、一氧化碳,D,跳過,3/26/202

18、4,3、將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會兒，然后趁熱迅速插入充滿CO氣體的集氣瓶內(nèi)，整個過程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色 _____色 _____色。,黑,紅,,,跳過,,3/26/2024,4、CO和CO2相同的是 （ ） A、物理性質(zhì)相同 B、化學(xué)性質(zhì)相同 C、組成元素相同 D、相對分子質(zhì)量相同,C,1,2,3,4,1,2,3,,5、你能說出幾種鑒別CO和CO2氣體的