二氧化碳和一氧化碳課時(shí)課件

1、檢驗(yàn)方法,澄清石灰水變渾濁,驗(yàn)滿方法,復(fù)習(xí)回顧:,怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？怎樣驗(yàn)滿二氧化碳？,課題3二氧化碳和一氧化碳,【引言】在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：春季某農(nóng)家挖了一口很深的井，大約挖到十四、五米深時(shí)也不見水，因此就放棄了。到了雨季，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果很久不見動(dòng)靜，于是上面的二女兒也下去想看個(gè)究竟，結(jié)果二人都身亡于井中。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰在作案呢？原來是二氧化碳在作怪。

2、今天我們來學(xué)習(xí)二氧化碳。,無色、無味的氣體,演示實(shí)驗(yàn)6-5,現(xiàn)象：塑料瓶變扁,分析：二氧化碳溶于水瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小,結(jié)論：二氧化碳能溶于水,實(shí)驗(yàn)6-4現(xiàn)象：,低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅,結(jié)論：,（1）二氧化碳密度比空氣的密度大,（2）二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,一、二氧化碳的物理性質(zhì),⒈無色無味的氣體、,,加壓,降溫,加壓,降溫,,,CO2（氣體）,CO2 （無色液體）,CO2（固體）,干冰,⒉密度比空氣大、,⒊能溶于水（1體積

3、水能 溶解1體積二氧化碳）,,⒋固體二氧化碳叫干冰,小結(jié),在意大利有一個(gè)奇怪的山洞，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“死狗洞”。人走進(jìn)山洞平安無事，而牽進(jìn)去的狗立即倒地而死亡。你能解釋其中的奧妙嗎？,二氧化碳密度比空氣大，地勢(shì)越低含量越高，且不助燃也不能供給呼吸，濃度大時(shí)會(huì)使人窒息。,聯(lián)系實(shí)際：,久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較高，若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險(xiǎn)。,1、為什么地窖底部二氧化碳含量較高？,2、為防不測(cè)，人們?cè)谶M(jìn)入地窖前，常做燈火實(shí)驗(yàn)，為

4、什么？,演示[實(shí)驗(yàn)6-4]：,,二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),1、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 也不供感給呼吸。,現(xiàn)象：,⒈通入二氧化碳，紫色石蕊變紅,⒉加熱溶液由紅色變?yōu)樽仙?結(jié)論：,CO2 + H2O == H2CO3,結(jié)論:,,H2O+CO2,△,H2CO3,===,是二氧化碳使紫色石蕊變紅的嗎,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧碳和水,現(xiàn)象:,,變紅色,無變化,紫色石蕊遇酸變紅,水

5、不能使紫色石蕊變色,無變化,CO2不能使紫色石蕊變色,變紅色,加熱后變回紫色.,CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅.碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.,CO2 + H2O == H2CO3,碳酸不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水,加熱后紅色石蕊溶液又變?yōu)樽仙?2、二氧化碳與水反應(yīng),二氧化碳溶于水是化學(xué)變化還是物理變化？生活中有那些二氧化碳可溶于水的實(shí)例？,,3、與石灰水反應(yīng),講解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎?/p>

6、氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了白色的碳酸鈣沉淀的緣故。,這個(gè)反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)二氧化碳。,長期盛放石灰水的試劑瓶壁有一層白膜，它是什么？怎樣才能將其除掉？,碳酸鈣,稀鹽酸,固態(tài)的二氧化碳的二氧化碳稱為干冰,干冰可用作制冷劑和人工降雨,三、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,自學(xué)課本P115-117回答下列問題：,1、光合作用和呼吸作用2、溫室效應(yīng)3、造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w。4怎樣防止溫室效應(yīng)？,,純堿,汽水,尿素,,人工降雨,,,,,滅火,

7、工業(yè)原料,致冷劑,光合作用,,四、用途,1、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: (1) 碳 酸 ______ , (2) 干 冰 _____ , (3) 石灰水中 主要成分 ______ , (4) 碳酸鈣 ________ 。,Ｈ2CO3,CO2,Ca(OH)2,CaCO3,2、把二氧化碳?xì)怏w通過____色石蕊試液,石 蕊試液變 ____色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ,將溶液加熱又變成

8、 ___色,反應(yīng)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。,紫,紅,CO2+H20 ＝H2CO3,紫,H2CO3 ＝ H2O+CO2?,鞏固練習(xí)：,3、久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁往往形成 一層 白色不溶于水的物質(zhì)，該物質(zhì)是________， 有關(guān)化學(xué)方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3?+H2O,4、二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)、 又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)

9、的是（ ） Ａ、制干冰Ｂ、滅火Ｃ、制化肥Ｄ、制純堿,B,5、下列事實(shí)中，能說明二氧化碳存在的是（ ）A．集氣瓶正放在桌上，瓶中沒有顏色B．往集氣瓶內(nèi)倒入紫色的石蕊試液，振蕩，變紅色C．將燒著的木條伸入瓶口，木條熄滅D．向集氣瓶中倒入適量的澄清石灰水，振蕩，變渾濁,D,,6、地球大氣中二氧化碳含量增加會(huì)引起溫室效應(yīng)，下面關(guān)于大氣中二氧化碳的主要來源的說法中，最合理的一種是（ ）　　A

10、．全球人口增多后呼出的二氧化碳　　B．只是煤的燃燒 　　C．植物呼吸作用的結(jié)果 D．含碳燃料的大量使用,D,7、下列關(guān)于二氧化碳組成的說法中，正確的是（ ）。　?。ˋ）二氧化碳是由碳原子和氧原子組成的　　（B）二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的　?。–）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 （D）二氧化碳是由碳和氧氣組成的,C,10、在一氧化碳和二氧化碳兩物質(zhì)中，相同的是（ ）　　A

11、．原子數(shù) B．碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　C．元素種類 D．碳元素與氧元素的質(zhì)量比,C,一、CO2的物理性質(zhì),課堂小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì),1、通常情況下是無色、無氣味的氣體。,2、能溶于水（1:1）,二、CO2的化學(xué)性質(zhì),1、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒，不能供呼吸,2、CO2跟水反應(yīng),CO2+H2O = H2CO3,,,,,,H2CO3 = CO2↑ +H2O,,,,,,3、CO2與石灰水[Ca(OH)2]反應(yīng)。,CO2

12、+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓,為了使石灰漿[Ca(OH)2] 抹的墻壁快點(diǎn)干燥,為什么常常在室內(nèi)生個(gè)火盆?為什么開始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕?,CO2的濃度大，反應(yīng)速度快,課本P120第7題,想一想,分析：,原因是木炭燃燒生成CO2， CO2與石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣和水,因此開始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕。,,三、二氧化碳的用途,⒈CO2不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火,⒌CO2能與多種物質(zhì)反應(yīng)是化工原料，如制純堿，尿

13、素,⒉干冰升華吸熱，可用于致冷劑，可用于保存食物和人工降雨,性質(zhì),用途,,,決定,體現(xiàn),⒊CO2能促進(jìn)光合作用，可用于溫室肥料（氣肥）,⒋CO2能溶于水，可用于制汽水飲料,練習(xí)：,1．影視舞臺(tái)上經(jīng)常見到的云霧繚繞、 使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)的是 ____________。,2．下面是明朝于謙（1398—1457）在幼年所作的一首詩。在這首詩中，于謙借某化合物來比喻自己的意志和情操。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

14、。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,猜猜詩中說的是什么化合物？根據(jù)你對(duì)該化合物的認(rèn)識(shí)，對(duì)詩中的描述作出解釋。______________________________________________。,第二課時(shí)一氧化碳 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解CO的毒性2 、掌握CO的可燃性3 、掌握CO的還原性,[問題]：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個(gè)氧原子，這種分子組成上的差異給一氧化碳的性質(zhì)帶來什么影響？,引入新課,情境設(shè)置,2、

15、學(xué)生分組討論,1、提出問題：一氧化碳與二氧化碳的物理性質(zhì)有何不同？,一、物理性質(zhì),現(xiàn)象：塑料瓶無變化,主題思維,一氧化碳與二氧化碳在物理性質(zhì)上的比較：,3、歸納、總結(jié)，得出結(jié)論,無色無味氣體,無色無味氣體,能溶于水,難溶于水,比空氣大,比空氣略小,一、物理性質(zhì),無色、無味、氣體，密度比空氣略?。?.250g/L），難溶于水,思考：一氧化碳的收集方法？,比較CO和CO2的組成，不難看到兩者的組成元素是相同的，,但它們的分子構(gòu)成不同。它們

16、的化學(xué)性質(zhì)是否相同呢？,排水法,有毒氣體不能用排空氣法,1、可燃性,,二、化學(xué)性質(zhì),2、 一氧化碳的毒性,（2）學(xué)生討論,（1）提出問題：一氧化碳中毒的原理是什么？,一氧化碳的毒性,煤氣中毒實(shí)際上就是一氧化碳中毒。一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)200倍，從而使血液失去輸送氧氣的功能。一氧化碳中毒時(shí)，人會(huì)感到全身乏力，頭劇烈疼痛。急救的辦法是將病人移至室外空氣流通的地方，解開衣服，墊高頭部，進(jìn)行人工呼吸。如果中毒嚴(yán)

17、重，皮膚還會(huì)出現(xiàn)櫻桃紅的斑點(diǎn)，要將病人送至醫(yī)院搶救。,P118討論：,因CO是無色無味的氣體，泄漏后無法查覺，摻入少量具有難聞氣味的氣體，可以判斷CO是否泄露。,煤氣泄露后，應(yīng)迅速關(guān)閉閥門，打開門窗透氣。,煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？,一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)裝置,3、一氧化碳具有還原性,CO + CuO,,Cu +CO2,,反應(yīng)現(xiàn)象：黑色氧化銅粉末變成紅色,澄清石灰水變

18、渾濁。,反應(yīng)原理：,高溫,（3）、還原性,,現(xiàn)象：,1、黑色氧化銅 變?yōu)榧t色,2、澄清的石灰水變渾濁。,,CO + CuO == Cu + CO2,高溫,步驟：①驗(yàn)純 ②通CO ③加熱 ④停止加熱 ⑤停止通CO,實(shí)驗(yàn)思考：,1、反應(yīng)前為什么要先通CO，后加熱？,2、反應(yīng)后為什么要先停止加熱，后停止 通CO？,3、尾氣的理方法及原因？,Fe2O3 + CO=

19、===,高溫,Fe+ CO2,3,3,2,思考：煤爐中的化學(xué)反應(yīng),下層：,,中層：,上層：,CO和CO2 的轉(zhuǎn)化,,,歸納：二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一般不能燃燒，也不能支持燃燒,沒有還原性,不跟水反應(yīng),不反應(yīng),常見幾種氣體的鑒別,空氣氮?dú)庋鯕釩O2CO,,,燃著的木條,,正常燃燒——空氣,燃燒更旺——氧氣,燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰—— CO,火焰熄滅—— N2 、 CO2,,,,澄清的石灰水,CO2——變渾濁,CO——不

20、變渾濁,,CO2與CO性質(zhì)比較,向下排空氣法,向上排空氣法,排水法集氣,排水測(cè)氣體體積,,鞏固練習(xí),碳和碳的化合物——相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,C,CH4(有機(jī)物),CO,CaCO3,H2CO3,CO2,,,,,,,,,,O2或CuO,O2或CuO,C,HCl或高溫,Ca(OH)2,H2O,O2,Na2CO3,,,NaOH,HCl,常溫或加熱,C2H5OH,,Ca(OH)2 CaCl2,碳和碳的化合物——化學(xué)性質(zhì),C,CH4,CO,CaCO3

21、,H2CO3,CO2,,,,,,,,O2,O2,C,HCl或高溫,Ca(OH)2,H2O,O2,Na2CO3,,,NaOH,HCl,O2,或CO2,常溫或加熱,C2H5OH,或CuO,C：1、可燃性 2、還原性 3、常溫穩(wěn)定,或CuO,,,O2,O2,或CO2,或CuO,,,碳和碳的化合物——化學(xué)性質(zhì),C,CH4,CO,CaCO3,H2CO3,CO2,,,,,,,,,O2,O2,C,HCl或高溫,Ca(OH)2,H2O,

22、O2,Na2CO3,,,NaOH,HCl,O2,或CO2,常溫或加熱,C2H5OH,或CuO,C：1、可燃性 2、還原性 3、常溫穩(wěn)定,CO：1、可燃性2、還原性,或CuO,CO2： 1、氧化性 2、與水反應(yīng) 3、與堿反應(yīng),,,O2,O2,或CO2,或CuO,,,O2,或CuO,3、毒性,,,,,C,H2O,NaOH,Ca(OH)2,作　　業(yè),完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基

23、本類型及反應(yīng)條件,,鞏固練習(xí),五、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因?yàn)椋?）　　A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害　　B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫　　C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)　　D、施用CO2可促進(jìn)植物的光合作用　　六、下列各物質(zhì)中，化學(xué)式相同的不同物質(zhì)是（　　）　　A、氧氣和液氧　　　　B、金剛石和石墨　　　C、水銀和銀　　　　　D

24、、干冰和二氧化碳,D,B,,鞏固練習(xí),七、家用熱水瓶時(shí)間長了會(huì)在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（　 ）A、石灰水　　B、稀鹽酸　　C、水　　D、洗潔精八、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是＿＿＿，白膜形成的化學(xué)方程式_______________________________，要除去白膜，應(yīng)向其中加入＿＿＿＿＿＿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。九、在H2、O2、CO2、CO四種氣體

25、中，燃燒放出熱量高無污染的是＿＿＿;有還原性的化合物是＿＿＿＿＿；固體可作制冷劑、用于人工降雨的是＿＿＿ ＿ ＿；密度接近空氣但不能用排空氣法收集的是＿＿＿＿＿；液化后呈淡藍(lán)色的是＿＿＿＿＿＿＿。,CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑,B,CaCO3,H2,CO,CO2,CO,O2,稀鹽酸,化學(xué)推斷題的解答,1、試管時(shí)盛有黑色粉末，加熱后有紅色固體生成，同時(shí)產(chǎn)生沒有顏色、沒有氣味的氣體，此氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種黑色

26、粉末是（ ?。〢、氧化銅　　B、木炭粉和銅的混合物C、木炭粉　　D、氧化銅跟木炭的混合物2、甲、乙、丙、丁是四種含碳元素的物質(zhì)，它們之間能發(fā)生下列轉(zhuǎn)化（1）甲＋O2　　 乙；（2）甲＋乙　　 　丙；（3）乙＋Ca(OH)2　　　丁　＋H2O；（4）丙＋CuO　　Cu＋乙。則甲為＿＿＿＿；乙為＿＿；丙為＿＿＿＿；丁為＿＿＿＿。,,,△,,D,C,CO2,CO,CaCO3,,,鞏固練習(xí),3、A、B為兩種無色純凈氣體，C、

27、D為兩種黑色粉末。如下進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲圖中可以觀察到黑色粉末C漸漸變成光亮的紅色物質(zhì)，而乙圖中黑色粉末D逐漸減少。（1）A、B、C、D各是何物質(zhì)并寫出其化學(xué)式?！　＿＿＿　B＿＿＿＿　C＿＿＿＿　D＿＿＿＿（2）寫出甲、乙兩圖中所發(fā)生的化學(xué)方程式　　甲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　乙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,,,,,,CO,CO2,CuO,C,練習(xí)：,1.地球大氣中二氧化碳含量增加會(huì)引起溫室效應(yīng)，下面關(guān)于大氣中二氧化碳的

28、主要來源的說法中，最合理的一種是（ ） A．全球人口增多后呼出的二氧化碳  B．只是煤的燃燒 C．植物呼吸作用的結(jié)果        　　 D．含碳燃料的大量使用,D,2．選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是_______________。（2）能用于滅火的是_______。（3）能

29、使人中毒的是_______。（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是_______，釋放的是_______。,（5）能在空氣中燃燒的是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。（6）能使澄清的石灰水變混濁的是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（7）能使紫色石蕊試液變紅的是_______，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。（8）能使灼熱的氧化銅還原成銅的是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式_

30、_____________。,習(xí)題：做做看,你懂了嗎?,2. CO2 + H2O,,H2CO3,,6. CO2 + Ca(OH)2,,CaCO3 + H2O,,,CaCO3 + HCl,,CaCl2 + CO2 + H2O,2,,,Ca(OH)2 + CO2,,CaCO3 + H2O,,,CaO + H2O,,Ca(OH)2,,7.,CaCO3,,高溫,CaO + CO2,,,(8). CO +

31、 CuO,,,Cu + CO2,,(7). H2O + CO2,,H2CO3,,(6). CO2 + Ca(OH)2,,CaCO3 + H2O,,,1.,(5). CO + O2,,點(diǎn)燃,CO2,2,2,,課文P119~120,歷屆廣州市中考試題分析,3(2005年). 冬天使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢易使人中毒，造成中毒的氣體是（ ） A 、N2 B 、CH4

32、 C、CO2 D 、CO,,,,,歷屆廣州市中考試題分析,11(2006年)．有一種氣體，可能是H2或CO，下列方法能夠鑒別它們的是( ) A．觀察氣體是否無色 B．聞氣味是否具有刺激性 C．通入氧化銅中，加熱，觀察黑色粉 末是否變紅色 D．點(diǎn)燃，在火焰上罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察石灰水是否變渾濁,歷屆廣州市中考試題分析,12(2007 年)、下列各

33、組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是( ) A、一氧化碳和二氧化碳 B、氧氣和空氣 C、甲烷和空氣 D、二氧化碳和氮?dú)?歷屆廣州市中考試題分析,6(2008年)下列事實(shí)與液態(tài)二氧化碳的滅火原理無關(guān)的是（ ） A液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)能降低其周圍 的溫度 B二氧化碳的密度比空氣大，能將燃燒物與空氣隔絕 C二氧化碳是無色無

34、味的氣體 D二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒,歷屆廣州市中考試題分析,13（2008年）下列有關(guān)木炭、一氧花碳、甲烷燃燒的說法正確的是（ ）A 燃燒時(shí)發(fā)生的都是化合反應(yīng) B 燃燒時(shí)都有藍(lán)色火焰C 燃燒后都有CO2生成 D 點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)純度,歷屆廣州市中考試題分析,18（2008年）下列方法能夠?qū)⑹宜蜌溲趸c溶液區(qū)別開來的是（ ） A 分別滴加