潼港小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、潼港小學(xué)潼港小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處導(dǎo)處工作工作總結(jié)總結(jié)一、一、強(qiáng)化教化教師崗師崗位培位培訓(xùn)，提升教，提升教師的整體素的整體素質(zhì)。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，組織教師學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見》和《小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)的若干

2、意見》《聽課、評課的要求》，并通過教研組學(xué)習(xí)落實(shí)。2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們先后組織了教師培訓(xùn)、一年級教師的入學(xué)準(zhǔn)備期培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。二、二、優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。量。1、認(rèn)真做好各真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈。工作，常抓不懈。①認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真開展

3、教學(xué)反思。主課教師寫教案總數(shù)的三分之一的教學(xué)反思，總結(jié)成功和失敗課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。②認(rèn)真上課。采用了校內(nèi)校外相結(jié)合的方式，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。學(xué)校校長、教導(dǎo)

4、、教研組長帶頭參與聽課、評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)反思。絕大多數(shù)老師的聽課筆記書寫工整，記錄完整。一部分的教師聽課筆記相當(dāng)規(guī)范，字跡端正，記錄詳細(xì)并且認(rèn)真撰寫評課，提升自己聽課評課的能力。但也有個(gè)別教師的聽課筆記缺少時(shí)間、地點(diǎn)、授課者姓名，記錄簡單，字跡潦草。③認(rèn)真布置與批改作業(yè)。開學(xué)初，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確，且嚴(yán)格。為此，本學(xué)期還

5、召開了“開發(fā)文本資源有效布置作業(yè)”教學(xué)研討會(huì)。語數(shù)英主課教師積極準(zhǔn)備，通過研討活動(dòng)是教師更加明確因材施教、分層布置作業(yè)對提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。嚴(yán)格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規(guī)范作業(yè)的書寫；統(tǒng)一作業(yè)的批改符號；加強(qiáng)作業(yè)的評析。同時(shí)，教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教師們批改比以前認(rèn)真，但還是要提醒教師注意細(xì)節(jié)。但是個(gè)別科目出現(xiàn)購買教輔材料3本以上現(xiàn)象，批改也有一定的不規(guī)范現(xiàn)象發(fā)生，希望下學(xué)期注意

6、。④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。開學(xué)初，課任教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對象，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，采取不同的輔導(dǎo)方法。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生特別是本學(xué)期轉(zhuǎn)來許多學(xué)生，基礎(chǔ)極差，但是我們相關(guān)年級、相關(guān)科目的教師，耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌生特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。年輕的教師制作的課件能夠很好的為解決重難點(diǎn)服務(wù)，年老的教師也在積極嘗試多媒體課件等現(xiàn)代新信息技術(shù)為教學(xué)帶來的便捷和有效。在授課過程中，重

7、視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，培育學(xué)生的自主、探究意識和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。組織教師外出學(xué)習(xí)，邀請專家，為教師提供了交流、借鑒的平臺(tái)。（2）、召開教研組長會(huì)議。本學(xué)期，我們學(xué)校的各個(gè)教研組通過教研活動(dòng)，鉆研文本，在有效地布置作業(yè)上作了嘗試，通過這樣的實(shí)踐來提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。三、三、規(guī)范教學(xué)科研，提升教學(xué)范教學(xué)科研，提升教學(xué)質(zhì)量的有效性：量的有效性：推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究，教科研必須深入課堂這一課程實(shí)施

8、的核心環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)教師在親歷課程改革的過程中，既成為實(shí)踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為素質(zhì)提升的重要支撐。我校教科研工作立足科學(xué)，注意創(chuàng)新，追求實(shí)效，積極主動(dòng)響應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的趨勢，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，教師的科研能力和水平明顯提高，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。今年6月，分校的區(qū)級課題《公辦學(xué)校內(nèi)民工子女課堂學(xué)習(xí)的研究》順利結(jié)題。并申報(bào)通過了區(qū)級規(guī)劃課題

9、《小學(xué)生責(zé)任教育的實(shí)踐與研究》，圍繞主課題確立了《責(zé)任教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與研究》等四個(gè)子課題。本學(xué)年教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論本共18篇。其中全國級5篇，區(qū)級5篇，署級8篇。四、四、責(zé)任教育：任教育：繼續(xù)開展責(zé)任教研組活動(dòng)。完成10冊教材勘誤工作，完成増印統(tǒng)計(jì)工作，配合教導(dǎo)處完成素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校終審工作。本學(xué)期教研組組織了兩次校級責(zé)任教育研究課：《微笑著承受一切》、《地震中的父與子》，為老師們?nèi)绾紊虾秘?zé)任教育課提供了很好的借鑒。為了加強(qiáng)責(zé)任

10、任課教師隊(duì)伍建設(shè)，探討責(zé)任教學(xué)工作的有效途徑，教研組還進(jìn)行了工作交流會(huì)和教學(xué)案例研討會(huì)。教研組還先后三次對全體責(zé)任教育任課老師進(jìn)行了《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，責(zé)任任課教師對責(zé)任教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的理解和把握上，分別達(dá)到了86.9%、90.4%，93.8%。教研組還開展了《我的責(zé)任》的教案征集活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)匯編成冊。此外，教研組組織教師對第一版的校本教材進(jìn)行了勘誤，為進(jìn)一步完善教材打下基礎(chǔ)。組建了責(zé)任學(xué)科小組，以“我的責(zé)任”系列教研活