勁松小學二一四學年第一學期教導處工作計劃

1、1勁松小學二勁松小學二○一四學年第一學期教導處工作計劃一四學年第一學期教導處工作計劃一、指導思想一、指導思想以黨的十八大精神為指針，緊密圍繞蕭山區(qū)教育局、中心學校和本校的中心工作，堅持以課程改革為契機，以課題研究為抓手，創(chuàng)新教育管理，提升隊伍素質(zhì)，抓實學科質(zhì)量、促進特色建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導下，積極工作，精細策劃，潛心研究，勇于開拓，扎實有效地開展各項教育教學工作，著力培育和建設(shè)“高品質(zhì)、多樣化、人文化”的“美麗學?！?，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

2、，為建設(shè)“美麗勁松”譜寫教育新篇章。二、工作目標二、工作目標1.1.切實加強師資隊伍建設(shè)。切實加強師資隊伍建設(shè)。培養(yǎng)和打造一支高素質(zhì)、會學習、善管理、樂于奉獻的干部隊伍和愛崗敬業(yè)、顧全大局、博學善教、具有優(yōu)秀師德師風的教師隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2積極開展積極開展“美麗勁松美麗勁松”建設(shè)。建設(shè)。結(jié)合杭州市“美麗學?！钡膭?chuàng)建活動，開展各類主題教育活動和校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境外在美與學校品質(zhì)內(nèi)在美有機結(jié)合，營造良好的育人環(huán)境，努

3、力形成富有教育意義的校園文化體系。3.3.繼續(xù)圍繞特色提升質(zhì)量。繼續(xù)圍繞特色提升質(zhì)量。在抓好體育、藝術(shù)、科技等特色項目的基礎(chǔ)上，開發(fā)相應的微課程，豐富課堂元素，加強教學常規(guī)管理，全面提升學生素質(zhì)。三、工作措施三、工作措施（一）以人為本，加強學習，著力抓好隊伍建設(shè)（一）以人為本，加強學習，著力抓好隊伍建設(shè)1.增強專業(yè)意識。認真貫徹學習《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》和《教師專業(yè)標準》，為教師專業(yè)發(fā)展塑造良好的環(huán)境、搭建交流

4、平臺，積極推進教師專業(yè)成長。通過學習，切實增強課程改革的責任感和使命感，進一步明確課程改革的目標和任務，引導教師完善知識結(jié)構(gòu)體系，能主動真實的研究學生，改變教學行為，關(guān)注每一個學生成長的細節(jié)。2.提高專業(yè)技能。全體教師要加強師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學生，做到動之以情，曉之以理，嚴禁體罰和變相體罰學生。定期召開學生以及家長代表座談會、家庭教育培訓活動，以征求學生、家長對教師教育教學工作的意見，注重家校合作，并將此類活動作為常規(guī)活動來實施。教師以

5、精湛的教學藝術(shù)，高尚的人格魅力，贏得學生和家長3的發(fā)展。在這個過程中特別要發(fā)揮好學校內(nèi)各級教壇新秀、優(yōu)秀教師、學科帶頭人的橫向支援功能和輻射功能。學校通過各種途徑，為教師提供展示的舞臺，打造一支理念新，教藝精，底蘊厚的創(chuàng)新性教師隊伍。（三）注重減負，強化管理，切實提高教學質(zhì)量（三）注重減負，強化管理，切實提高教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校教育的生命線，是素質(zhì)教育的核心。新學期，學校繼續(xù)把提高課堂效益作為實施“輕負高質(zhì)”教育的主渠道，通過先教后學

6、、以學定教等教學方法打造有效課堂。1.1.落實課程管理制度。落實課程管理制度。嚴格根據(jù)課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美、品德等活動課程，不擠占技能課課程，不隨意調(diào)整課程或減少授課時數(shù)，保證各學科教學計劃的落實，切實加強體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、科技等方面的教育。①體育課程的開發(fā)。學校將繼續(xù)開展好三棋、乒乓等體育傳統(tǒng)項目，同時把乒乓球作為校本課程列入一二年級的體育活動課中。②藝術(shù)課程的開發(fā)。學校繼續(xù)抓好音樂和美術(shù)為主

7、的藝術(shù)教育活動加強對學生藝術(shù)社團的指導與訓練，積極參加區(qū)第八屆藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動，保持我校藝術(shù)特色。③科技課程的開發(fā)。繼續(xù)開展電子百拼、車模、空模、建模等科技課程，進一步提高空模的訓練強度，以迎接本學期區(qū)級航天航空模型比賽。④課外閱讀課程的開發(fā)。將課外閱讀以校本特色課程定位，保證課程的質(zhì)量，積極開展課外閱讀指導研究，提高教師推進課外閱讀教學的能力。推行措施一：加強培訓與學習。學校將采取“走出去請進來”的方式，一方面組織教師前往市內(nèi)知名學校外

8、出學習，另一方面邀請專家到校作講座，對老師和家長進行培訓，在觀念上引導。推行措施二：建立課外閱讀機制。為了保證學生課外閱讀指導課程的有效執(zhí)行，學校將課外閱讀課納入課程表，隔周在校閱覽室進行，該課時由語文老師和專職的閱覽室管理員協(xié)同，必讀與選讀書目相結(jié)合的方法，對學生的課外閱讀進行階梯引領(lǐng)。推行措施三：加強效果管理。將課外閱讀與書香班級的評比相結(jié)合，并融進家校交流反饋活動中，期末分年級進行交流匯報。⑤特色微課程的研發(fā)。另外，根據(jù)浙江省教育