《海峽兩岸的交往》說課課件

1、海峽兩岸的交往,吉林省 長春市一零八學校 崔麗娜,,YourSloganhere,,了解海峽兩岸關(guān)系改善的史實。,認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。,,,,,,,教材分析,本課是第十二課《香港和澳門回歸》的延續(xù)，兩課都建構(gòu)于“一國兩制”的框架之下,都圍繞著祖國統(tǒng)一的問題展開。臺灣對于華夏兒女來說絕不是一個簡單的地理概念，它是一種揮之不去的情感、是百年滄桑歷史的見證，同時又是當今中國乃至國際社會的熱點問題。通過本課學習,使學生認識到為

2、了臺灣早日回到祖國懷抱，黨和政府正在做著不懈的努力，祖國統(tǒng)一是人心所向，眾望所歸。,學情4月 班級：初二（6）班 人數(shù)：40人,我已知道的,臺灣物產(chǎn)豐富日本曾經(jīng)占領(lǐng)過臺灣,臺灣是自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。,我想知道的,如果放棄了臺灣會怎樣？,為什么海峽兩岸至今還沒有實現(xiàn)統(tǒng)一？,,臺灣什么時候能夠回歸祖國？,蔣介石退守臺灣，造成了今天海峽兩岸的分離。,學情調(diào)查——關(guān)于海峽兩岸的交往,,,,,,,,,,,,,借助豐富的史

3、料，探究解決臺灣問題的最佳途徑，認識和平統(tǒng)一、一國兩制的科學性。認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然趨勢。,知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,掌握黨和政府對臺政策的變化及海峽兩岸交往的重要史實。培養(yǎng)學生歸納分析歷史問題的能力。,通過學生自編自演短劇，體驗兩岸同胞“血濃于水”的親情，樹立對國家、民族的歷史責任感。,教學目標,黨和政府不同時期對臺政策,“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針,,,,,,,,教學過程,拓展延伸 反思歷史,風采展示 感

4、悟歷史,,合作學習 探究歷史,創(chuàng)設(shè)情境 走進歷史,臺灣101大廈,,【創(chuàng)設(shè)情境，走進歷史 】,孫中山紀念館,六合夜市,阿里山,,日月潭,北回歸線,武裝解放,《反分裂國家法》,和平解放,和平統(tǒng)一、 一國兩制,八項主張,毛澤東,鄧小平,江澤民,胡錦濤,【合作學習，探究歷史】,,臺灣當局開始被迫調(diào)整三不政策,臺灣成立海峽交流基金會,大陸成立海峽兩岸關(guān)系協(xié)會,兩會就“堅持一個中國原則”達成共識,,汪辜會談,,江澤民提出“八項主張”,【合作學習，

5、探究歷史】,大陸：解放臺灣,臺灣：光復大陸,新中國成立初期——20世紀70年代兩岸關(guān)系：,隔絕對立,材料一：實現(xiàn)統(tǒng)一，就要有個適當方式，所以我們建議舉行兩黨平等會談，實行第三次合作，而不提中央與地方談判。 ——鄧小平《中國大陸和臺灣和平統(tǒng)一設(shè)想》材料二：1987年，臺灣當局開始被迫調(diào)整“三不”政策，開放臺灣居民赴大陸探親，并在經(jīng)濟、文化交流等方面，逐步采取一些開放措施。 ——人教版《中國歷史》八年級下冊,20世紀

6、80年代兩岸關(guān)系：,對話交流,汪辜會談,陳江會談,20世紀90年至今 兩岸關(guān)系：,密切交往,設(shè)計 意圖,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計一方面鍛煉了學生提煉有效信息的能力，另一方面引導學生做到論從史出，史論結(jié)合。教師的參與與總結(jié)可以很好地整合各種信息，從而有助于學生落實所學知識，強化重點。,【合作學習，探究歷史】,合作探究一： 是誰牽絆了兩岸統(tǒng)一的步伐？,【合作學習，探究歷史】,材料三：美國國防部國防安全合作局21日宣

7、布已正式知會國會有關(guān)對臺軍售計劃，包括為臺“改裝”其現(xiàn)有F-16A/B型戰(zhàn)斗機、售臺軍用飛機零配件并提供有關(guān)訓練項目，軍售總價值約為58.52億美元。 ——人民網(wǎng)華盛頓2011年9月21日,合作探究二： 中國放棄臺灣會怎樣… …,【合作學習，探究歷史】,打開地圖可以清楚的看到：臺灣是中國大陸架東南部最大的島嶼，臺灣是中國在西太平洋上一艘不沉的航空母艦。它是中國通向太平洋的唯一通道。它是中國大陸的前沿哨所、戰(zhàn)略中樞。,中國一旦

8、失去臺灣,,材料四： 1989年東歐巨變，立陶宛這個掌握前蘇聯(lián)波羅的海出?？冢莆仗K聯(lián)海洋命運的國家宣布獨立了，戈爾巴喬夫沒有加以制止，從而導致了前蘇聯(lián)的解體。臺灣很像中國的立陶宛，失去臺灣的中國會陷入多米諾骨牌式的災難… … 　 ——西陸東方軍事西陸網(wǎng) 思考問題： 從上述材料你能得出什么結(jié)論？,,,合作探究三： 解決臺灣問題的最佳途徑……,【合作學習，探究歷史】,,材料五：那一年鄧小平

9、提出了“一國兩制”政策。在很長的一段時間里，臺灣的民眾都被教育著共產(chǎn)黨要“血洗臺灣”，因此從很小開始我就有這種陰影，害怕真的被血洗了，一直到20世紀80年代開始，臺灣一般民眾才慢慢開始從這陰影中走出來。 ——廖信忠《我們臺灣這些年》思考問題： 你認為消除兩岸隔閡的關(guān)鍵是什么？,材料六：美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上死傷最慘重的戰(zhàn)爭。北方的軍事死亡人數(shù)幾乎達到26萬人，而南方軍也達25萬人之多。死亡人數(shù)如此之巨，反映了使用新型武

10、器的結(jié)果。另外還大約30萬人死于其他原因，主要是疾病、感染和惡劣的醫(yī)療。 ——環(huán)球網(wǎng)《圖說世界》思考問題： 如果武力解放臺灣，會有哪些危害？,材料七： 香港連續(xù)第13年被評選為全球最自由的經(jīng)濟體系，以100分為滿分，香港以89.3分名列第一，較位列第二的新加坡高出3.6分。在10項個別范疇中，香港在其中4個范疇均列首位，包括貿(mào)易自由、投資自由、金融自由及產(chǎn)權(quán)保障。 ——《亞洲華爾街日報》200

11、7年1月16日思考問題： 一國兩制下香港的成功發(fā)展，對于解決臺灣問題有什么借鑒意義？,合作探究三： 解決臺灣問題的最佳途徑……,【合作學習，探究歷史】,和平統(tǒng)一，一國兩制,設(shè)計 意圖,以豐富的史料為依托，在“多講些史實，少填鴨些結(jié)論”的同時，引導學生打破常規(guī)、探究歷史，增強歷史教學的可信度，降低學生歷史學習的難度，突破難點。,【合作學習，探究歷史】,【風采展示，感悟歷史】,歷史劇：《媽媽！孩子回來了》

12、 —— 講述一個國民黨老兵的故事,【風采展示，感悟歷史】,設(shè)計 意圖,通過歷史劇、網(wǎng)絡(luò)歌曲等形式，讓學生在展現(xiàn)歷史中學習，在體驗歷史中感悟。激發(fā)了學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。,【風采展示，感悟歷史】,,,說一說,,請用生活中的事例證明海峽兩岸的交往日益密切。,民間交往經(jīng)濟合作文化交流政治會談,【拓展延伸，反思歷史】,尋親70載 姐弟終相見,【民間交往】,臺灣老兵魂歸故里,臺灣紅十字會援救汶川地震,【

13、民間交往】,臺胞大陸祭祖,2008年兩岸大三通,【經(jīng)濟合作】,兩岸旅游交流會,2010年武當山兩岸交流基地,【經(jīng)濟合作】,2009年海峽論壇,2011年兩岸三地合拍《辛亥革命》,【文化交流】,大陸熱映臺灣電影《那些年我們一起追的女孩》,【文化交流】,海峽兩岸少數(shù)民族交流基地授牌儀式,第十屆海峽兩岸大學生辯論賽,2005年國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸,【政治交流】,2005年親民黨主席宋楚瑜訪問大陸,【政治交流】,2008年國民黨主席吳伯雄訪問