四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

1、1@@小學(xué)電子備課導(dǎo)案小學(xué)電子備課導(dǎo)案科目語(yǔ)文年級(jí)四單元一撰寫人@@課題1種子教材簡(jiǎn)析本課通過(guò)寫小女孩兒撿樹(shù)種、交樹(shù)種的事，表現(xiàn)了小女孩兒做事認(rèn)真的特點(diǎn)和純樸的性格，表達(dá)了作者對(duì)這位小女孩兒的贊美和喜愛(ài)之情。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字以及由會(huì)寫字組成的詞語(yǔ)。能有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。3.體會(huì)和學(xué)習(xí)小女孩兒做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩兒的思想感情。重點(diǎn)體

2、會(huì)小女孩兒是怎樣撿樹(shù)種、交樹(shù)種的，學(xué)習(xí)小女孩兒做事認(rèn)真的好品質(zhì)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。教法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡、多媒體課件、導(dǎo)學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、展示實(shí)物，談話引題1.展示種子：你們能說(shuō)說(shuō)這些種子有什么不同嗎？（提示：從飽滿和成熟兩個(gè)角度比較。）2.導(dǎo)入：今天，我們一起學(xué)習(xí)第1課《種子》。（板書(shū)課題。）二、學(xué)習(xí)生字、新詞1.檢查生字自學(xué)情況。（1）同桌互讀生字詞，正音。（2）指名讀生字詞、開(kāi)火車讀、齊讀。（3）學(xué)生

3、匯報(bào)：你認(rèn)為哪個(gè)字最難記？你有什么好修改或補(bǔ)充33.學(xué)習(xí)第2至第8自然段。（1）默讀思考:為什么那位小女孩兒交的樹(shù)種很少，“我”卻被感動(dòng)了，心中充滿了溫暖？找出有關(guān)句子，有感情地讀一讀，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。（一是小女孩兒交的樹(shù)種“一般大小……光澤”，二是想象小女孩兒是怎樣撿樹(shù)種的，“她那雙小手挑了又挑……閃閃發(fā)光”，可見(jiàn)小女孩兒撿的樹(shù)種雖少，但顆顆都是經(jīng)過(guò)挑選的成熟的種子，說(shuō)明這次任務(wù)完成得最好，她做事非常認(rèn)真。）（2）小女孩兒交樹(shù)種

4、時(shí)，作者細(xì)致描寫了她的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，生動(dòng)形象。畫出有關(guān)句子，認(rèn)真讀一讀，說(shuō)說(shuō)小女孩兒給你留下怎樣的印象。（做事認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、純樸可愛(ài)。）（3）你們喜歡這位小女孩兒?jiǎn)?？為什么？?）有感情地朗讀第7自然段，體會(huì)作者喜愛(ài)小女孩兒的思想感情。3.學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。（1）有感情地朗讀。（2）說(shuō)說(shuō)從全班同學(xué)的神態(tài)和老師的動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么。（幻燈出示）練習(xí)：這兩處的“小心翼翼”用法有什么不同？各體現(xiàn)什么情感？A.她……然后凝望著那小