集美大學關(guān)于制定2002級高等職業(yè)技術(shù)教育本科專業(yè)教學計劃

1、1集美大學關(guān)于制訂普通?？疲ǜ呗殻┥究茖I(yè)集美大學關(guān)于制訂普通專科（高職）升本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案的原則意見的原則意見人才培養(yǎng)方案是教學工作的基本依據(jù)，是教學管理的重要文件，是學校教學改革的成果體現(xiàn)。為進一步貫徹教育部《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高〔2005〕1號）和《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，深化教學改革，推進教育創(chuàng)新，全面適應21世紀科技、

2、經(jīng)濟、文化與社會發(fā)展對高等教育人才培養(yǎng)的要求，加強對我校普通?？疲ǜ呗殻┥究平虒W工作的管理，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出特色，特制定本原則意見：一、培養(yǎng)目標與基本要求：1.培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應我省經(jīng)濟建設(shè)需要，具有良好的職業(yè)道德、“誠毅”品格、敬業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力，德、智、體、美全面發(fā)展的、適應生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務等第一線工作的高級應用型技術(shù)人才。2.素質(zhì)結(jié)構(gòu)基本要求（1

3、）思想素質(zhì)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，具有愛國主義、集體主義精神和“誠毅”品格，樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀；具有強烈的社會責任感、明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)和勇于自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；具有良好的思想道德素質(zhì)道德和健全的法制意識，團結(jié)協(xié)作，遵紀守法。（2）專業(yè)素質(zhì)有扎實的自然科學基礎(chǔ)知識和本專業(yè)所需的技術(shù)基礎(chǔ)及專業(yè)知識，掌握分析問題、解決問題的科學方法，具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和現(xiàn)代社會的競爭

4、意識、環(huán)境意識、價值效益意識、求實創(chuàng)新意識。能從事本專業(yè)至少一個專業(yè)方向的技術(shù)工作。（3）文化素質(zhì)有正確的社會歷史觀和人生價值觀。具有較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣及文字、語言表達能力，積極參加社會實踐。（4）身心素質(zhì)積極參加體育鍛煉，達到大學生體育鍛煉標準，受到必要的軍事訓練，身體健康，心理狀態(tài)良好，35.堅持產(chǎn)學研相結(jié)合各專業(yè)應主動爭取有關(guān)企事業(yè)單位共同參與培養(yǎng)方案的制定與實施，并充分利用各類社會資源開展實踐教學，同時要結(jié)合生產(chǎn)、經(jīng)

5、營和服務的實際，組織學生參與相關(guān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣和社會服務等活動。6.堅持規(guī)范性和靈活性相結(jié)合在課程的設(shè)置和學時安排上，既要規(guī)范，又要根據(jù)專業(yè)特點具有一定的靈活性。根據(jù)學生?？疲ǜ呗殻╇A段所學專業(yè)不一致的特點，可適當增加專業(yè)選修課份量，盡可能做到因材施教。三、制定培養(yǎng)方案的主要程序1.確定專業(yè)對應的職業(yè)崗位（群）應深入了解相關(guān)行業(yè)和地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況和趨勢，掌握與專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展狀況，認真研究本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)之間的相互滲透和

6、聯(lián)系、企業(yè)對專業(yè)人才的基本要求，確定專業(yè)對應的主要崗位（群）和主要工作范圍。2.進行綜合職業(yè)能力分析各專業(yè)應分析職業(yè)崗位（群）所需要的專業(yè)能力和一般能力，并根據(jù)國家、社會對人才培養(yǎng)的總體要求和教育教學規(guī)律，確定專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，并構(gòu)建綜合職業(yè)能力體系。3.構(gòu)建課程體系根據(jù)綜合職業(yè)能力體系確定學生的素質(zhì)要求和知識、技能點以及相互間的聯(lián)系，合理構(gòu)建課程體系，并確定課程的基本內(nèi)容和要求，并以此作為制定課程教學大綱和實施教學的依據(jù)。四、培

7、養(yǎng)方案的基本組成和安排（一）課程體系的基本框架1.公共課程公共課程主要為英語，包括英語閱讀、英語口語和聽力等，其它課程由各學院根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標自行設(shè)置。2.專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課的主要功能是培養(yǎng)和訓練學生的學習能力和一般能力，以滿足學生適應社會、獨立生存、自我發(fā)展的需要，同時為專業(yè)課程的學習提供理論知識基礎(chǔ)。要避免與專科內(nèi)容的簡單重復。3.專業(yè)課程專業(yè)課的主要功能是培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，使其達到與未來職業(yè)崗位（群）相適應的要