小學四年級上冊 積的變化規(guī)律-教學設計 說課稿 反思 評課稿

1、課題：積的變化規(guī)律教材分析：《積的變化規(guī)律》是小學四年級上冊內(nèi)容。教材以兩組乘法算式為載體，引導學生探索當一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)與積的變化情況，從中歸納出積的變化規(guī)律。學情分析：這是學生在掌握乘法運算的基礎上，揭示積與因數(shù)的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的數(shù)學推理能力，在“變與不變”中，受到辯證思想的啟蒙教育。學習目標：1.能理解并掌握積的變化規(guī)律，能正確表述積的變化規(guī)律，并能正確運用。2.經(jīng)歷積的變化規(guī)律的探究過程，學會觀察、猜想、驗證、概括

2、的方法，感受變與不變的思想，發(fā)展學生的合情推理能力。3.體驗自主探索、合作交流的樂趣。學習重點：引導學生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律學習難點：引導學生理解其探究過程教法與學法自主探究、合作交流課前準備課件學習過程：教學案環(huán)節(jié)導案學案導入1、口算62＝620＝2、復習乘法算式中各部分的名稱3、讓學生接著往下寫兩道算式，引導學生說出積的變化與因數(shù)有關，從而引出課題。生：1、學生獨立做2、指名說要除以幾。）3、誰能將這兩條規(guī)律合起來說？該怎么說

3、？積的變化規(guī)律：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘或除以幾（0除外），積也要乘或除以幾。鞏固應用運用規(guī)律1、根據(jù)850=400，直接答出下面各題的積1650=3250=825=2、用積的變化規(guī)律填空1712=2042540=10001724=（）2520=（）1748=（）510=（）3、一塊長方形的綠地，長8米，面積為560平方米，這塊長方形綠地的寬要增加到24米，長不變。擴大后的綠地面積是多少？學生先獨立做，再集體訂正。評價1.這