人教版八年級美術(shù)下冊全教案

1、八年級美術(shù)下冊教學(xué)進(jìn)度表八年級美術(shù)下冊教學(xué)進(jìn)度表第一周情感的抒發(fā)與理念的表達(dá)第二周弘揚(yáng)真善美第三周了解紋樣（1）第四周設(shè)計(jì)紋樣（1）第五周設(shè)計(jì)紋樣（2）第六周插花（1）第七周插花（2）第八周擺件巧安排（1）第九周漂亮的手工燈飾（1）第十周漂亮的手工燈飾（2）第十一周裝飾畫（1）第十二周裝飾畫（2）第十三周和諧溫馨的生活空間（1）第十四周和諧溫馨的生活空間（2）第十五周裝點(diǎn)居室（1）第十六周裝點(diǎn)居室（2）第十七周關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境第十八周中

2、國古典園林欣賞第十九周期末考試第二十周期末各項(xiàng)工作總結(jié)優(yōu)秀的美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語言和形式結(jié)構(gòu)所塑造的視覺藝術(shù)形象中，大都有一些內(nèi)在的深層意愿和理念表達(dá)。本課我們將通過視覺感知去領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)，以更好的了解美術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。二發(fā)展階段展示作品《在激流中前進(jìn)》《狼牙山五壯士》《洪荒風(fēng)雪》《楊柳浴禽圖》請同學(xué)們說說這四幅畫有哪些相同之處和不同之處？你是怎樣理解作品中所表達(dá)的思想感情的？作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在含義是什么？展

3、示作品《擊鼓說唱俑》《年年有余》問題：這兩幅作品是如何借助特定的物質(zhì)材料和藝術(shù)語言表現(xiàn)形象的具體特征的？展示作品《浪子回頭》《親吻嬰兒》《面包》。請同學(xué)們在小組內(nèi)欣賞，討論，并回答以下問題：你是怎樣體會藝術(shù)形象所蘊(yùn)含的內(nèi)在生氣和生命活力的？你能聯(lián)系歷史背景來分析認(rèn)識作品所表現(xiàn)的時代精神和思想感情嗎？簡要介紹立體畫派特點(diǎn)及代表人物。劃槳，奮勇前進(jìn)才能夠取得最后的勝利?！独茄郎轿鍓咽俊繁憩F(xiàn)了五位滿目仇恨的抗日壯士宛如一座座巍峨的山峰矗立在狼

4、牙山之巔，作品既熱情歌頌了英雄們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英勇氣概，又寓意和象征著中國人民不可侵犯與戰(zhàn)勝的堅(jiān)強(qiáng)信心?！逗榛娘L(fēng)雪》中滿天風(fēng)雪映襯出隊(duì)員們?yōu)樽鎳綄毑囟晃菲D苦與風(fēng)險的堅(jiān)定意志和豪邁的氣概?！稐盍∏輬D》以形寫情，著墨簡淡，意境空曠。畫家特殊的身世和所處的時代背景使得他的畫作于怪異晦澀中隱含著痛苦?！稉艄恼f唱俑》這一陶塑人物，手舞足蹈，眉飛色舞，生動地表現(xiàn)出古代說書藝人的激揚(yáng)神情。《年年有余》采用傳統(tǒng)年畫“連年有余”的題材，但在

5、四周加上十二生肖的形象，表現(xiàn)含意就轉(zhuǎn)變成了“年年有余”。學(xué)生欣賞美術(shù)作品并分析思考，作者是通過怎樣的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法來抒發(fā)自己的情感的。《浪子回頭》取材于《圣經(jīng)》故事，深刻地表現(xiàn)出父親對回家浪子既悲傷、痛恨，又驚喜、愛憐的復(fù)雜的心情，同時也刻畫了幾個旁觀親屬的不同心態(tài)和表情?！队H吻嬰兒》中，畫家用獨(dú)特的手法打破了傳統(tǒng)的以固定視點(diǎn)觀察和表現(xiàn)對象的繪畫方法，開創(chuàng)了在平面上同時呈現(xiàn)物象各個視角形態(tài)的方法?！睹姘分校囸I的兒童與極度痛苦的母

6、親形象，沉痛的揭露了戰(zhàn)爭給人民造成的悲慘境遇，具有震撼人心的感染力和深刻的警示意義。《瑪麗蓮夢露》這種重復(fù)構(gòu)成展現(xiàn)了一種反?；蜃儺惖捏w驗(yàn)，秀的美術(shù)作品的藝術(shù)語言和形式結(jié)構(gòu)有初步的了解，豐富學(xué)生的視覺感受，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。通過欣賞交流，學(xué)生懂得從作品的內(nèi)容和表現(xiàn)形式入手欣賞美術(shù)作品。以討論、交流、質(zhì)疑的方式進(jìn)一步深入探索、研究不同類型的美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在賞析中得到感悟。引導(dǎo)學(xué)生體會藝術(shù)形象所蘊(yùn)涵的生氣