九年級(jí)上信息技術(shù)課教案

1、九年級(jí)上冊信息技術(shù)課教案九年級(jí)上冊信息技術(shù)課教案指導(dǎo)思想：義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)》”編寫意圖，此為較高層次的能力培養(yǎng)階段。上冊主要內(nèi)容是多媒體知識(shí)，旨在了解多媒體軟、硬件知識(shí)，提高操作技能為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；下冊主要內(nèi)容是依托機(jī)器人活動(dòng)，了解BASIC語言及程序設(shè)計(jì)思想，研究學(xué)習(xí)，綜合實(shí)踐，解決問題。第1課多媒體作品的設(shè)計(jì)多媒體作品的設(shè)計(jì)目的意義概述目的意義概述：多媒體作品的設(shè)計(jì)主要涉及多媒體作品的概念、制作多媒體作品的

2、工具和多媒體作品設(shè)計(jì)的一般流程。本課主要讓學(xué)生了解多媒體作品的概念，認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的工具，學(xué)習(xí)多媒體作品設(shè)計(jì)的一般流程。全課講學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在1.3節(jié)。1.1多媒體作品多媒體作品多媒體的概念在七年級(jí)（上）冊已經(jīng)作了初步的定義（七年級(jí)上冊第7課），在七年級(jí)（下）冊第11課又學(xué)習(xí)了CD、VCD等媒體的播放和剪輯，所以在此重要的是說明什么是多媒體作品及其特色。1.2制作多媒體作品的工具制作多媒體作品的工具在本冊使用的多媒體制作工具主要有A

3、uthware、Dreamweaver、Flash等，其中Authware為多媒體作品制作軟件，Dreamweaver為網(wǎng)頁制作軟件，F(xiàn)lash為動(dòng)畫制作軟件。與小學(xué)學(xué)過的PowerPoint軟件相比，這些軟件的功能更強(qiáng)，操作也更復(fù)雜一些。1.3多媒體作品的設(shè)計(jì)方法多媒體作品的設(shè)計(jì)方法多媒體作品的設(shè)計(jì)方法實(shí)際上是一個(gè)制作流程：首先確定作品主題，這是十分重要的。沒有主題就沒有制作方向也就不知道該去做些什么；第二是收集素材，這些素材應(yīng)該包括

4、文字、聲音、圖片、影像等。有些素材拿來還不能直接使用，還需要剪輯或處理才能切合主題；在此基礎(chǔ)上，就需要選用創(chuàng)作工具，確定使用什么軟件來制作。課本上提供的只是其中一種選擇，教學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)校及學(xué)生實(shí)際選擇適當(dāng)?shù)亩嗝襟w制作軟件；第四步就是使用多媒體軟件進(jìn)行制作，至于怎么制作，本冊教材會(huì)逐步介紹。探索活動(dòng)：探索活動(dòng)：本節(jié)未的“探索活動(dòng)”是讓學(xué)生去了解有關(guān)多媒體素材的形式及獲取方法，為下一步制作多媒體作品奠定基礎(chǔ)。實(shí)際教學(xué)時(shí)，也可以根據(jù)情況，將探

5、索活動(dòng)改為“設(shè)計(jì)自己的多媒體作品：（峨眉天下秀）”等，為下一節(jié)“探索活動(dòng)”中開始的“自己作品的制作”做好鋪墊。第3課多媒體作品中的文字表達(dá)多媒體作品中的文字表達(dá)目的意義概述目的意義概述：多媒體作品中文字也是不可或缺的表現(xiàn)方式，本課的主要意圖是介紹Authware軟件環(huán)境中如何表現(xiàn)文字內(nèi)容。由于是首次接觸到Authware軟件，所以課文中用了一些筆墨介紹這個(gè)軟件的窗口及基本操作方法。3.1Authware軟件的窗口軟件的窗口Authwar

6、e軟件的窗口與Windows的其它窗口基本類似，所不同的是其中的流程圖線、圖標(biāo)及圖標(biāo)板。我們通過兩個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生自己去了解Authwaer的主要功能，認(rèn)識(shí)工具欄中各工具的名稱及圖標(biāo)板上各圖標(biāo)的名稱：活動(dòng)1：用鼠標(biāo)彈出圖21所示Authwaer主窗口上的各菜單欄，從中了解Authwaer的主要功能?；顒?dòng)2：用鼠標(biāo)查看工具欄中各工具的名稱，查看圖標(biāo)板上各圖標(biāo)的名稱。3.2在Authwaer中輸入文本中輸入文本這一節(jié)是第一次使用Authwaer

7、軟件的功能，所以在教材中使用了大量的篇幅來介紹操作方法，比如圖標(biāo)的拖放，工具箱的開啟等這些操作都是Authwaer軟件特有的操作，這些操作方法在后續(xù)的課文中也基本是通用的。在教學(xué)中，我們以“輸入文字”為任務(wù)，驅(qū)動(dòng)Authwaer軟件的操作方法的學(xué)習(xí)。要輸入文字，首先要知道在什么地方輸入，這就是課文中操作步驟中的第1、2步；然后若要選擇文字的字體、風(fēng)格、大小及顏色，就需要了解課文中的35步；當(dāng)然，還可以設(shè)置文字框及背景、設(shè)置文字的顯示模式

8、等等，使文字更美觀。3.3創(chuàng)作卷簾文本創(chuàng)作卷簾文本這一節(jié)介紹了一種特殊文字表現(xiàn)的方法：卷簾文本。這種方法是針對大量文字表現(xiàn)時(shí)無法一次顯示完全的情況而采用的一種解決辦法。教材在此引入這一內(nèi)容，目的是為了展現(xiàn)Authwaer軟件表現(xiàn)文字方法的多樣性，同時(shí)，也增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)提高作品的表現(xiàn)能力的意識(shí)。探索活動(dòng)：探索活動(dòng)：本節(jié)的探索活動(dòng)是緊扣課文的實(shí)踐活動(dòng)“為自己的多媒體作品制作歡迎屏”，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該完成。有條件的學(xué)校在行課時(shí)，可給學(xué)生留下更