《自己的花是讓別人看的》教學設(shè)計定稿

1、1《自己的花是讓別人看的》教學設(shè)計綏陽縣溫泉鎮(zhèn)募壩小學葉鏢【教學內(nèi)容教學內(nèi)容】《自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的》第一課時第一課時【教材分析教材分析】《自己的花是讓別人看的》這篇課文是義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第八組教材中的一課。本篇課文講的是“我”（季羨林）在德國讀書時，發(fā)現(xiàn)德國家家戶戶都把花養(yǎng)在鄰街窗戶外，他們的花是讓別人看的。多年后，“我”又回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”依舊沒有改變。由此，我體會到“我為

2、人人，人人為我”的崇高境界。教材向我們展示了一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷，語言優(yōu)美且內(nèi)容豐富，是一篇供學生細品的好文章。這篇課文篇幅較短，語言親切自然，字里行間蘊含著豐富的人生哲理，不僅能幫助學生積累語言，還帶給孩子美好的情感體驗，更有助于他們建立正確的人生觀?！菊n文目標課文目標】1、認識本課生字，正確讀記“脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語。2、有感情地朗誦課文，背誦第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語

3、言。3、了解作者所介紹的德國風景與風俗特點，結(jié)合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育?！菊n時目標課時目標】1、學習本課的生字，正確讀記本課詞語。重點指導(dǎo)書寫“脊”“暇”“嫣”等生字。2、讀通讀順課文，積累文中優(yōu)美的詞句。3、初步感知課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學生用抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞領(lǐng)略德國獨特的民族風情?！窘虒W重點教學重點】3葉，樹葉的葉，單名一個鏢字，你們可以叫我葉老師，我來自于綏陽縣的一個山村小學，雖然身處鄉(xiāng)下，可我們那里

4、風景優(yōu)美，景色奇麗，農(nóng)民樸實。說到這里，我也真想認識下大家，誰愿意來自我介紹一下？（握手拉近距離）哇！你們的名字就像一顆顆明亮的星星記憶我的腦海中，由于時間關(guān)系，我不能一一的認識大家。同學們，今天我們將在這里度過難忘的40分鐘，你們準備好了嗎？上課！【教學過程教學過程】一、一、談話導(dǎo)入，簡介作者。1、上學期我們學過一篇訪談錄《小苗與大樹的對話》，你知道大樹指的是誰嗎？對，他就是季羨林老先生。（課件出示相關(guān)資料）（季羨林老爺爺是我國著名的

5、國學大師，他精通十二國語言，學貫中西，融匯古今。）2、以前我們學的是別人寫季羨林的文章，今天我們學習一篇季羨林自己寫的文章《自己的花是讓別人看的》。3、指導(dǎo)讀課題：自己的花是讓誰看的？誰的花是讓別人看的？（這個題目里含著一對反義詞，想想看怎樣讀才能體現(xiàn)出來？）（老師教大家一個朗讀的小技巧，當我們要強調(diào)某個詞語的時候，可以把這個詞語讀得重一些。）4、師：早在1935年，季先生就遠赴德國，在著名的哥廷根大學留學十年，直到1946年回到祖國。