《人體形態(tài)與功能》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《人體形態(tài)與功能》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：000436適用專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)學(xué)時(shí)：112學(xué)分：8開課學(xué)期：第一學(xué)期第一部分前言1.1.課程性質(zhì)與地位課程性質(zhì)與地位人體形態(tài)與功能是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要骨干學(xué)科之一，是護(hù)理專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)及其相關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門主干課程。它是研究、揭示人體正常形態(tài)、結(jié)構(gòu)、發(fā)生、發(fā)育規(guī)律、生命活動(dòng)規(guī)律及其發(fā)生、調(diào)節(jié)機(jī)制的科學(xué)，在醫(yī)學(xué)的發(fā)展中，起著促進(jìn)基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用之間相互轉(zhuǎn)化的重要作用。學(xué)生對(duì)人體形態(tài)與功能學(xué)知識(shí)的深入理

2、解和掌握，將為病理學(xué)、藥理學(xué)等的學(xué)習(xí)，以及畢業(yè)后繼續(xù)教育，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。按我校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，《人體形態(tài)與功能》總學(xué)時(shí)112，理論學(xué)時(shí)92，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)28。2.2.課程的設(shè)計(jì)思路課程的設(shè)計(jì)思路人體形態(tài)與功能是一門理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的基礎(chǔ)課程，教學(xué)中應(yīng)以形態(tài)與功能相關(guān)、局部與整體統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合以及進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)理解人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能；重視基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，做到重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容深刻理解、牢固掌

3、握；要加強(qiáng)智能型人才的培養(yǎng)，采用啟發(fā)式教育，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，基于智慧職教云課堂平臺(tái)，將課本、微課、課件、文檔、習(xí)題等多種資源綜合運(yùn)用，循序漸進(jìn)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)課堂講授、線上學(xué)習(xí)、標(biāo)本模型切片觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力；適當(dāng)聯(lián)系臨床，以培養(yǎng)學(xué)生初步的臨床思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和目的性，達(dá)到學(xué)以致用、活學(xué)活用的教學(xué)目的。第二部分課程目標(biāo)1.1

4、.知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）了解機(jī)體生命活動(dòng)的基本規(guī)律；（2）掌握本學(xué)科重要的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；（3）熟悉人體結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)系等。（4）了解本課程的研究方法、研究動(dòng)態(tài)及新理論、新知識(shí)、新進(jìn)展。2.2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)（1）能初步應(yīng)用本課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論解釋人體、人體的各種生命現(xiàn)象，簡(jiǎn)單分析某些疾病的發(fā)病原因；（2）能正確使用實(shí)驗(yàn)的基本儀器設(shè)備，掌握基本操作技術(shù)、為學(xué)習(xí)相關(guān)課程和臨床實(shí)踐做準(zhǔn)備；（3）具備一定

5、的自學(xué)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，初步形成臨床思維能力。3.3.素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)循環(huán)系統(tǒng)（1）2循環(huán)系統(tǒng)（2）2循環(huán)系統(tǒng)（3）29循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)（4）2410能量代謝與體溫能量代謝、體溫及調(diào)節(jié)2概述、視器211感覺(jué)器官前庭蝸器、皮膚22神經(jīng)系統(tǒng)（1）2神經(jīng)系統(tǒng)（2）2神經(jīng)系統(tǒng)（3）2神經(jīng)系統(tǒng)（4）2神經(jīng)系統(tǒng)（5）2神經(jīng)系統(tǒng)（6）2神經(jīng)系統(tǒng)（7）神經(jīng)系統(tǒng)（8）2神經(jīng)系統(tǒng)（9）212神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)（10）24概述、下丘腦垂體功能21

6、3內(nèi)分泌甲狀腺、腎上腺、胰島2胚胎學(xué)概要、胎兒血液循環(huán)214個(gè)體生命過(guò)程影響胚胎發(fā)育的因素2合計(jì)92282.課程單元描述課程單元描述課程單元一緒論課時(shí)數(shù)2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解人體形態(tài)與功能學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法；掌握人體結(jié)構(gòu)與功能的常用術(shù)語(yǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容及其對(duì)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的重要性；人體的組成和分部與功能；常用的人體結(jié)構(gòu)與功能術(shù)語(yǔ)。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教師講解上述理論知識(shí)；學(xué)生理解記憶上述概念，并運(yùn)用相關(guān)理論準(zhǔn)確描述人體，解釋有