版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲掌聲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)目標(biāo):(1)能獨立認(rèn)讀本課10個生字,理解詞語“猶豫、寂寞、驟然間、經(jīng)久不息”的意思。(2)有感情地朗讀課文,體會殘疾學(xué)生范小君的堅強勇敢。能邊讀邊思,大膽提問。(3)感受“掌聲”的魅力,感受同學(xué)間純真的友情。2教學(xué)重點難點:理解詞義,體會殘疾學(xué)生范小君的堅強勇敢,感受“掌聲”的魅力。3教學(xué)過程:第一課時一、揭題質(zhì)疑1、小朋
2、友,有人給過你掌聲嗎?因為什么為你鼓掌?得到落下殘疾猶豫驟然間鎮(zhèn)定情緒身處困境講述結(jié)束珍惜鞠躬憂郁舞蹈慢吞吞經(jīng)久不息4、反復(fù)認(rèn)讀,齊讀。(二)二讀課文,讀通句子1、詞語我們都讀準(zhǔn)確了,請同學(xué)們再讀課文,這次要注意讀通句子,句子讀通了,課文就讀流利了。2、檢查朗讀(1)同桌互查,每人一小節(jié)輪讀(快的兩遍交換)要求:A、聽的習(xí)慣要好,及時糾正B、讀要響亮,有感情更好(2)指名6人分自然段朗讀,隨機正音。(3)師點評過渡:讀得正確流利不夠,還
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計三
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計八
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計九
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計十二
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計六
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)反思一
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計二
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計十
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)反思
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計一
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計十一
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計五
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計四
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)案例
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》說課設(shè)計
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》聽課感
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》片斷賞析
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計及反思
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》說課稿
評論
0/150
提交評論