2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學設計六

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲掌聲》教學設計教學設計教學目標：1、會認讀課文中的生字詞語。2、理解課文，品位課文，領會內(nèi)涵，有感情地朗讀課文。3、懂得并愿意主動關心、鼓勵他人，并珍惜別人的關心和鼓勵，正確看待自己。教學過程：一、談話導入，揭示課題1、課前談話，感受掌聲的魅力。2、揭示課題《掌聲》二、情境渲染，啟動情感1、這是一個感人的故事，讓我們一起走進主人公英子。聽課文第一自然段的錄音。2

2、、讀讀議議第一自然段，感受殘疾給英子帶來的憂郁自卑。說說寫寫：英子，——————————————————。①把想對英子說的話寫下來。②、分男、女生讀第四自然段。③、放錄音。④、你們又想用這掌聲告訴英子什么？3、讀讀課文第四自然段，了解掌聲給英子帶來的巨大變化。四、悟真情，升華情感1、現(xiàn)在的英子自信而又開朗，而這一切歸功于那兩次熱烈持久的掌聲。這掌聲給了英子——————————————————————。2、感悟掌聲的真諦，其實，愛的表達方