“外界條件對化學(xué)平衡的影響研究”學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)

1、“外界條件對化學(xué)平衡的影響研究外界條件對化學(xué)平衡的影響研究”學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)評價要素評價要素主要指標(biāo)主要指標(biāo)（權(quán)重）（權(quán)重）評價標(biāo)準描述評價標(biāo)準描述非常好非常好較好較好一般一般需修改需修改實驗設(shè)計（20分）能否根據(jù)查找的資料進行實驗設(shè)計，設(shè)計是否合理、簡單、安全、現(xiàn)象明顯實驗原理明確，實驗步驟詳細可操作性強，實驗現(xiàn)象預(yù)測完整合理，結(jié)論準確（20）實驗原理明確，實驗步驟比較詳細有可操作性，實驗現(xiàn)象預(yù)測比較完整，結(jié)論比較準確

2、（15分）實驗原理明確，實驗步驟不夠詳細，實驗現(xiàn)象預(yù)測不完整，結(jié)論不夠準確（10分）實驗原理不明確，實驗步驟不清楚，實驗現(xiàn)象預(yù)測不合適，結(jié)論不夠準確（5分）任務(wù)完成情況（30分）能否按照設(shè)計的方案順利的完成實驗，并能得出相應(yīng)的結(jié)論按照設(shè)計的方案快速并且順利的完成實驗，能得出準確的結(jié)論（30分）能按照設(shè)計的方案完成實驗，只是進度比較慢，能得出相應(yīng)的結(jié)論（20分）能按照設(shè)計的方案完成實驗，但是操作不規(guī)范，得出的結(jié)論不夠準確（10分）不能按照

3、設(shè)計的方案完成實驗，不能得出相應(yīng)的結(jié)論（5分）過程合作情況（30分）最終成果是否小組成員共同努力和團結(jié)一致的結(jié)果小組在一起工作很好，每個成員都將能力充分發(fā)揮出來（30分）小組在一起工作很好，但沒能將每個人的能力充分發(fā)揮好（20分）有一半左右的小組成員發(fā)揮了作用，其余成員作用不大（10分）小組成員基本各自為戰(zhàn)，最終成果是簡單拼湊出來的（5分）探究外界條件對化學(xué)平衡的影響研究介紹探究結(jié)果時的表現(xiàn)（20分）成果表述的規(guī)范與書寫是否清晰無誤表述

4、的規(guī)范和書寫清晰無誤（20分）表述的規(guī)范和書寫有一處錯誤（15分）表述的規(guī)范和書寫有二處錯誤（10分）表述的規(guī)范和書寫有多處錯誤（5分）“外界條件對化學(xué)平衡的影響研究外界條件對化學(xué)平衡的影響研究”學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)評價要素評價要素主要指標(biāo)主要指標(biāo)（權(quán)重）（權(quán)重）評價標(biāo)準描述評價標(biāo)準描述非常好非常好較好較好一般一般需修改需修改實驗設(shè)計（20分）能否根據(jù)查找的資料進行實驗設(shè)計，設(shè)計是否合理、簡單、安全、現(xiàn)象明顯實驗原理明確，實

5、驗步驟詳細可操作性強，實驗現(xiàn)象預(yù)測完整合理，結(jié)論準確（20）實驗原理明確，實驗步驟比較詳細有可操作性，實驗現(xiàn)象預(yù)測比較完整，結(jié)論比較準確（15分）實驗原理明確，實驗步驟不夠詳細，實驗現(xiàn)象預(yù)測不完整，結(jié)論不夠準確（10分）實驗原理不明確，實驗步驟不清楚，實驗現(xiàn)象預(yù)測不合適，結(jié)論不夠準確（5分）任務(wù)完成情況（30分）能否按照設(shè)計的方案順利的完成實驗，并能得出相應(yīng)的結(jié)論按照設(shè)計的方案快速并且順利的完成實驗，能得出準確的結(jié)論（30分）能按照設(shè)計

6、的方案完成實驗，只是進度比較慢，能得出相應(yīng)的結(jié)論（20分）能按照設(shè)計的方案完成實驗，但是操作不規(guī)范，得出的結(jié)論不夠準確（10分）不能按照設(shè)計的方案完成實驗，不能得出相應(yīng)的結(jié)論（5分）過程合作情況（30分）最終成果是否小組成員共同努力和團結(jié)一致的結(jié)果小組在一起工作很好，每個成員都將能力充分發(fā)揮出來（30分）小組在一起工作很好，但沒能將每個人的能力充分發(fā)揮好（20分）有一半左右的小組成員發(fā)揮了作用，其余成員作用不大（10分）小組成員基本各自