4《歸去來兮辭》學案

1、14歸去來兮辭歸去來兮辭第一課時第一課時學習目標學習目標1、積累“來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹”等重點字詞的意義。2、文言特殊句式。學習重點學習重點文言詞語的意義。學習難點學習難點特殊的文言句式。學習方法學習方法自主、合作、探究學習課時學習課時一課時知識鏈接知識鏈接作家與作品陶潛（365－427）東晉大詩人。一名淵明，字元亮，私謚靖節(jié)，潯陽柴桑（今江西九江）人。出身于破落官僚地主家庭，曾任江州祭酒、

2、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職，因不能適應(yīng)官場的世俗約束，決心去職歸隱。長于詩文辭賦，詩多描繪自然景色及其在農(nóng)村生活的情景，其中的優(yōu)秀作品寄寓著對官場與世俗社會的厭倦，表露出潔身自好不愿屈身奉迎的志趣，但也有宣揚“人生無?！薄皹诽彀裁钡认麡O思想。另一類題材的詩，如《詠荊軻》、《讀山海經(jīng)精衛(wèi)銜微木》等篇，寄寓抱負，頗多悲憤慷慨之音。其藝術(shù)特色，兼有平淡與爽朗之勝；語言質(zhì)樸自然，而又極為精煉，具有獨特風格。散文以《桃花源記》最有名，而辭賦以本篇最有

3、名。有《陶淵明集》。至今還廣為傳頌的名句有：吾不能為五斗米折腰。吾不能為五斗米折腰?！咀⒆g】我不能為五斗米的俸祿而彎腰?！窘庾x】陶淵明當彭縣令時，郡太守派督郵到各縣視察。督郵來到彭澤，縣吏對陶淵明說，應(yīng)當穿好官服，束上腰帶，去拜見督郵大人。陶淵明說：“我不能為五斗米的俸祿而彎腰?！彼芽h令的官印放在縣衙里，揚長而去。陶淵明不為五斗米折腰的精神，歷來為中國人所景仰所傳頌。人是要有一點骨氣的。不然，為五斗米折腰，還有什么人格尊嚴？奇文共欣賞

4、奇文共欣賞疑義相與析疑義相與析【注譯】見有好文章大家一同欣賞，遇到疑難處大家一同鉆研。3路漫漫（其）修遠（兮），吾將上下（而）求索。預(yù)習檢測預(yù)習檢測1、寫出加點字的讀音瓶無儲粟（）求之靡途（）田園將蕪胡不歸（）舟遙遙以輕飏（）引壺觴以自酌（）眄庭柯以怡顏（）策扶老以流憩（）時矯首而遐觀（）云無心以出岫（）景翳翳以將入（）將有事于西疇（）既窈窕以尋壑（）胡為乎遑遑欲何之（）或植杖而耘耔（）登東皋以舒嘯（）2、找出通假字：乃瞻衡宇（）景翳翳

5、以將入（）3、指出活用類型瓶無儲粟，生生所資（）眄庭柯以怡顏（）倚南窗以寄傲（）審容膝之易安（）園日涉以成趣（）樂琴書以消憂（）或棹孤舟（）學習內(nèi)容整體感知1、翻譯序文________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________