殘疾人康復(fù)訓(xùn)練

1、殘疾人康復(fù)訓(xùn)練殘疾人康復(fù)訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容：康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容：一、視力：盲人定向行走訓(xùn)練、低視力視功能訓(xùn)練、日常生活技能訓(xùn)練、社會適應(yīng)訓(xùn)練等。二、聽力語言：聽覺語言能力訓(xùn)練、語言矯治、雙語訓(xùn)練、手語指導(dǎo)等。三、肢體：運(yùn)動功能訓(xùn)練、生活自理訓(xùn)練、社會適應(yīng)訓(xùn)練等。四、智力：運(yùn)動能力訓(xùn)練、感知能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練等。五、精神：社會適應(yīng)訓(xùn)練、作業(yè)訓(xùn)練、娛（體）療等盲人定向行走訓(xùn)練盲人定向行走訓(xùn)練一、視力殘疾的有關(guān)概念一、視力殘疾的有關(guān)概念1.視

2、力殘疾的定義：視力殘疾的定義：視力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p眼視力低下并且不能矯正或視野縮小，以致影響其日常生活和社會參與。視力殘疾包括盲和低視力。第一章第一章基本概念及康復(fù)基本知識基本概念及康復(fù)基本知識2.視力殘疾的分級視力殘疾的分級（此為第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查殘疾標(biāo)準(zhǔn)）類別級別最佳矯正視力盲一級無光感～＜0.02；或視野半徑＜5度二級≥0.02～＜0.05；或視野半徑＜10度低視力三級≥0.05～＜0.1四級≥0.1～＜0.3二、

3、什么是定向與行走二、什么是定向與行走1.定向定向：是指個人運(yùn)用感覺信息確定自己在環(huán)境中的位置以及確認(rèn)自己與其他物體之間關(guān)系、物體與物體之間關(guān)系的心理過程。2.行走行走：是個人在定向的基礎(chǔ)上依靠肢體在環(huán)境中空間位置的變化移動即從一個地方移動到另一個地方。3.定向通常與行走密切相關(guān)定向通常與行走密切相關(guān)因?yàn)槎ㄏ虻闹饕康募礊樾凶叻?wù)，定向是行走的前提，是行走方向性、正確性的根本保證，沒有定向的行走是典型的“瞎撞”，所以，定向也為行走服務(wù)；但

4、是如果沒有行走，定向得再精確個體也不能達(dá)到目的地，所以，行走也通常是定向的目的之一，二者相輔相成。4.定向行走目的定向行走目的使學(xué)員形成正確的時間和空間概念，初步掌握定向行走的基礎(chǔ)知識和基本技能，能基本做到在室內(nèi)、學(xué)校、常用公共交通設(shè)施等環(huán)境中安全、有效、自然、獨(dú)立地行走。三、視力殘疾人學(xué)習(xí)定向行走的必要性三、視力殘疾人學(xué)習(xí)定向行走的必要性行走的基礎(chǔ)是定向行走的基礎(chǔ)是定向。而對視力殘疾人而言，獨(dú)立行走對促進(jìn)個體的發(fā)展意義除了上述意義之外

5、，還具有特別的意義：1.心理方面：心理方面：促進(jìn)其認(rèn)識到自己的存在；促進(jìn)其他概念的形成與發(fā)展；拓展個體活動范圍及認(rèn)知的廣度和深度，使其獲得更多的信息；形成個體的自尊與自信心。2.身體方面：身體方面：促進(jìn)其身體各方面機(jī)能的發(fā)育、發(fā)展，強(qiáng)化身體的機(jī)能，提高運(yùn)動能力和身體素質(zhì)3.社會化方面：社會化方面：為其創(chuàng)造更多的社會交往機(jī)會，促進(jìn)個人的社會學(xué)習(xí)，豐富其的社會閱歷，提高其適應(yīng)社會生活的能力；為其將來創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。3.感覺訓(xùn)練感覺訓(xùn)練⑴

6、聽覺訓(xùn)練聽覺訓(xùn)練包括：風(fēng)聲、雨聲、水流聲、家庭的聲音、學(xué)校里的聲音、動物的聲音、交通工具聲音、聽覺注意、聽覺選擇、聽覺記憶、聲音的方向訓(xùn)練、聲音距離的訓(xùn)練、音頻與音強(qiáng)學(xué)、回聲教學(xué)、混音與間歇音教學(xué)、音影。⑵剩余視力訓(xùn)練剩余視力訓(xùn)練包括：視覺辨認(rèn)顏色、視覺明暗訓(xùn)練、視覺辨認(rèn)門、視覺辨認(rèn)窗、視覺辨認(rèn)家具、視覺辨認(rèn)餐桌、視覺判斷道路、視覺判斷障礙物、視覺判斷道路旁的亭子、視覺判斷圍墻、籬笆、柵欄、視覺判斷道路旁的大型建筑、視覺判斷物體的運(yùn)動、

7、視覺判斷物體的運(yùn)動方向、視覺追隨訓(xùn)練、視覺瀏覽訓(xùn)練。⑶觸覺訓(xùn)練觸覺訓(xùn)練包括：簡單形狀的辨認(rèn)訓(xùn)練、簡單特殊形狀的辨認(rèn)訓(xùn)練、復(fù)雜形狀辨認(rèn)訓(xùn)練、復(fù)雜且特殊形狀的辨認(rèn)訓(xùn)練、大小辨認(rèn)訓(xùn)練、軟硬辨認(rèn)、粗糙與光滑辨認(rèn)、干與濕、質(zhì)地辨別等。⑷溫度覺訓(xùn)練溫度覺訓(xùn)練包括：冷與熱、溫與涼等。⑸嗅覺訓(xùn)練嗅覺訓(xùn)練包括：氣味的識別、氣味方向的確認(rèn)、特殊場所氣味教學(xué)等。⑹動覺訓(xùn)練動覺訓(xùn)練包括：肌肉記憶、動覺的時間估計等。4.定向訓(xùn)練定向訓(xùn)練包括：方向辨別、內(nèi)時鐘定向

8、法、外時鐘定向法、六點(diǎn)盲文定位法、線索、氣流、陰影、氣味、聲音、熱輻射與冷輻射、路標(biāo)的應(yīng)用、平路與坡路、直路與彎路、路的質(zhì)地、常見建筑物的形態(tài)、入口定向、樓梯知識介紹、觸覺地圖、心理地圖、陽光定向法、樓內(nèi)房號編碼系統(tǒng)、街道門牌編號系統(tǒng)、街道模式。5.行走準(zhǔn)備訓(xùn)練行走準(zhǔn)備訓(xùn)練包括：恐懼心理的克服、冒失心理的克服、害羞心理的克服、自卑感的克服、正確步態(tài)的訓(xùn)練、正確行走身體姿態(tài)的訓(xùn)練、異常步態(tài)的矯正、直線行走、避險與應(yīng)急防衛(wèi)、遇到汽車。6.隨

9、行技巧隨行技巧包括：接觸、抓握、站位與隨行、一人導(dǎo)多盲、換邊、向后轉(zhuǎn)、過狹窄通道、進(jìn)出門、上下樓梯、落座、接受和拒絕幫助等。7.獨(dú)行技巧獨(dú)行技巧包括:上部保護(hù)、下部保護(hù)、順墻行走、沿物慢行、垂直定位、穿越空間、尋找失落物體、請求幫助、上下樓梯等。8.了解與使用盲杖了解與使用盲杖⑴了解盲杖知識了解盲杖知識盲杖的歷史、盲杖的種類、盲杖的構(gòu)成、顏色、盲杖的長度、盲杖的重量、強(qiáng)度、傳震性、視殘學(xué)生對盲杖的選擇、簡易盲杖的制作等。⑵使用盲杖技巧使

10、用盲杖技巧斜握法、直握法、斜杖而行、持杖沿邊緣線行走、盲杖觸地辨別、盲杖探索障礙物、進(jìn)出門、左右點(diǎn)地式行走（兩點(diǎn)式觸地行走）、三點(diǎn)式觸地行走、持杖上下樓梯、攜杖上下滾梯、校內(nèi)持杖行走、攜杖置杖、短杖技術(shù)等。9.走向社會了解外界走向社會了解外界⑴了解環(huán)境了解環(huán)境包括：家庭周圍環(huán)境的熟悉、行人交通知識教學(xué)、道路教學(xué)、人行道、安全島、人行橫道、十字路口、護(hù)欄、盲道、過街天橋、過街地道、立交橋、公交車站等。⑵外出活動外出活動包括：活動計劃安排、