小學(xué)師德師風(fēng)整改方案

1、小學(xué)師德師風(fēng)整改方案小學(xué)師德師風(fēng)整改方案自開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我校組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。按照縣局的統(tǒng)一布置，組織教師對(duì)照反思，查擺問(wèn)題，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉。在學(xué)生、家長(zhǎng)中進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的梳理分析可以看出，大多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是肯定的，同時(shí)也提出了一些中肯的

2、意見(jiàn)，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：一、學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題（一）學(xué)校加大措施力度，積極鼓勵(lì)教師終身熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)??；（二）在學(xué)生養(yǎng)成教育上繼續(xù)加強(qiáng)工作力度，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。二、教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題（一）個(gè)別教師教學(xué)行為懶散，備課不夠認(rèn)真；在課堂教學(xué)中僅僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)，與學(xué)生交流很少，甚至對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為聽(tīng)之任之；（二）個(gè)別教師形象偏離，著裝不整，在教學(xué)區(qū)域和學(xué)生面前抽煙，偏離了為人師表的形

3、象；（三）個(gè)別教師教態(tài)偏離，在課堂上接聽(tīng)手機(jī)；（四）個(gè)別教師教育教學(xué)方法欠妥，對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心；（五）個(gè)別教師不注重學(xué)習(xí)，教育觀念陳舊，或者是“穿新鞋走老路”。針對(duì)以上問(wèn)題，提出整改要求，制定整改措施和步驟如下：一、整改的具體要求切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題。要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)只教書(shū)，輕育人的傾向；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目

4、無(wú)組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過(guò)師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實(shí)效；愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；關(guān)愛(ài)學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好教師形象上求實(shí)效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理。我們將繼續(xù)把理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，加大教學(xué)設(shè)計(jì)的檢查力度，努力提高教學(xué)效益。（二）狠抓教

5、育方法管理。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教師行為規(guī)范，要求教師要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不以權(quán)勢(shì)看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，堅(jiān)持正面教育。（三）樹(shù)立良好的教師形象“學(xué)高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，將嚴(yán)格規(guī)范管理，在深化“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)

6、的基礎(chǔ)上，實(shí)施以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表”為內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。講師德，正師風(fēng)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政干部首先做到。繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開(kāi)承諾：不參加吃請(qǐng)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金，不從事有償家教，不2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度。特別是健全和完善師德考核制度，加強(qiáng)日常監(jiān)督和檢查，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)

7、工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)工作環(huán)節(jié)的質(zhì)量。3、堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教育教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，推廣旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的項(xiàng)目教學(xué)法，以此為突破口，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的

8、提高。三、整改步驟（一）制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見(jiàn)及民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。（二）落實(shí)整改措施，強(qiáng)化督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校強(qiáng)化督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查，幫助教職工及時(shí)整改存在問(wèn)題。（三）評(píng)價(jià)考核。對(duì)教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)主題年活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核，采取自評(píng)、組評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教