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1、小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)閱讀訓(xùn)練題竹子竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶:竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今,它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”,歷年競(jìng)相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí),新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過,它就像一把
2、利劍,穿過頑石,刺破凍土,脫下層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑來寒往,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏艱難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格,竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?1、“息”的解釋有:①停止;②消息;③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;④利息?!跋⑾⑾嚓P(guān)”的“息”應(yīng)屬于第()種解釋。2、這段短文寫了竹子()、()兩個(gè)方面,重
3、點(diǎn)寫了竹子的()。3、作者從(建筑的材料造紙的原料編織竹器可供藥用味道鮮美)等用途寫出了竹子“全身是寶”。4、“歲寒三友”是指()。5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句;用“~~~~”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。答案6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?”這是()句,將它改為陳述句。答案竹子最突出的品格是。全文表達(dá)了作者的思想感情。1、“息”的解釋有:①停止;②消息;③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;④利息?!跋⑾⑾?/p>
4、關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第3種解釋。2、這段短文寫了竹子和人們生活息息相關(guān)、竹子頑強(qiáng)不屈的品格兩個(gè)方面,重點(diǎn)寫了竹子的頑強(qiáng)不屈。3、作者從建筑、造紙、編織竹器、藥用、助消化,防便秘等用途寫出了竹子“全身是寶”。4、“歲寒三友”是指竹子、松、梅。5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句;答:春風(fēng)一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破凍土,脫下層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。用“~~~~”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想答:暑來寒往,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而
5、不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏艱難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力。竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?”這是反問句,將它改為陳述句竹子品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。竹子最突出的品格是頑強(qiáng)不屈。全文表達(dá)了作者對(duì)竹子喜愛的思想感情。第一選3第二寫了竹子堅(jiān)強(qiáng)不屈和與人們生活息息相關(guān)
6、兩方面,重寫了竹子堅(jiān)強(qiáng)不屈。第三是指竹、松、梅。第五,略第六這是反問句,改陳述是竹子品格體現(xiàn)的正是我們民族自強(qiáng)不息、不屈不饒的民族精神。品格是不屈不饒。表達(dá)了作者愛竹子的思想感情。(3分)課外閱讀《長(zhǎng)春花》文段選讀(一)“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕,同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的,是一盆長(zhǎng)春花。那是我生日的時(shí)候,五叔叔來祝賀,并送給我一株花苗。爸爸告訴我:“這是長(zhǎng)春花,是用科學(xué)方法培育出來的新品種
7、?!庇幸惶焯焱砹税职窒掳嗷貋磉吤撏庖逻厗栁倚∶鹘o長(zhǎng)春花澆水了嗎哎呀我回家玩都來不及怎么會(huì)老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒說,就自己舀了一勺清水,向陽臺(tái)上跑去。一天夜里,我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí),狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋,還特地和我一起去呢!從此,我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí),精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。不久,長(zhǎng)春花開了,開得多美??!同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色,白的像雪,紅
8、的像霞??在它開放的日子里,我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),淡淡的清香?,F(xiàn)在,每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花,贊美它既美麗又有清香的時(shí)候,我是多么高興呀!“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美,并把美獻(xiàn)給集體的人,他的心靈是美的,美得像一朵純潔的花。”聽到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美,我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、寫出下列詞語的近義詞。似乎()疏忽()贊美()祝賀()3
9、、第六自然段從4、這篇短文是按5、用“6、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫下來。1、老辦法不管用了一個(gè)炎熱的夏天,烏鴉出門去旅游。路上,火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路邊的一個(gè)村口停了下來。說來奇怪,烏鴉從村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一條小溪,由于天氣干旱,早已干涸得沒有水了。這時(shí)候,迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄這兒有水嗎花喜鵲回答說這兒村民
10、用的是井水村村有口井只是井很深得想個(gè)辦法才能喝到烏鴉說這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丟些小石子,水就漲上來……它來到井邊看,井水果然很深。于是,就銜來石子,一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山,也沒有見到井水往上漲。又累又渴的烏鴉回到村口,始終沒有喝到一滴水。它嘆息著:“唉,唉!老辦法怎么不管用啦?”(1)認(rèn)真讀短文,給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(2)在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。①
11、烏鴉的經(jīng)驗(yàn)②烏鴉喝不到水③烏鴉第二次喝水④老辦法不行了(3)用“——”找出中心句。(4)根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換,用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。第一段:第二段:第三段:第四段:(5)這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。答:【參考答案】(1):“,?”:“,。,?!保骸啊!保?)①(3)它嘆息著:“唉,唉!老辦法怎么不管用啦?(4)第一段為第一層:烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。第二段為第二層:烏鴉在村子里面沒找到水。第三層為第三段:烏
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