新課標人教版小學四年級語文上冊課外閱讀訓練題

1、新課標人教版小學四年級語文上冊課外閱讀訓練題新課標人教版小學四年級語文上冊課外閱讀訓練題一、（一）天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，

2、就將出現(xiàn)什么樣的天氣。問題：1、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬千”的？請用“”畫出。2、哪些句子是寫云的“變化無?！钡模空堄谩啊碑嫵?。3、請用“有的……有的……有的……還有的……”寫一段話。（二）（二）“飛翔飛翔”的蜘蛛的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，經(jīng)過我細細地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走

3、了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。問題：1題目中的“飛翔”為什

4、么帶引號？2蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？3結(jié)尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？⑴非常好聽。()⑵用力量制止對方進攻。()⒉在文中找出下列詞語的近義詞。鳴叫()摧毀()符合()⒊本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強大，引起人們的反思，激勵人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀點抽象而有一定深度，作者運用了“形象表達法”。他是通過寫什么來表達這一觀點的？⒋想一想，“形象表達法”和一味的說教相比，有什么好處？⒌作者在結(jié)尾用了

5、一個問句，是想表達怎樣的思想感情？⒍寫出短文通過對什么的描寫，表達了怎樣的思想？四、一個老偵察員的自白四、一個老偵察員的自白請大家原諒，因為職業(yè)的特點，我的名字暫保密，等完成任務(wù)之后，再告訴諸位。大約22400年前，我奉命打入一個小動物的內(nèi)部，長期潛伏。任務(wù)是關(guān)鍵時刻向上級報告它們的年齡和行蹤。為了便于行動，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起(不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多)。因為植物的光合作用，我們趁著一棵小草

6、吸收二氧化碳的時候，也鉆進了它的身體里，潛伏下來。沒想到，幾天以后，它被一個小動物吃掉了，我們于是來到了小動物的身體里。以后隨著小動物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來到。過了一些時候，天氣突然變得冰冷冰冷。可憐的小動物被凍死了。再后來，因為一次地殼的變動，小動物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們?nèi)倘柝撝?，甘于寂寞，不到需要的時候，我們決不暴露。在以后兩萬多年的漫長歲月里，我們的許多同事們都先后“犧牲”了。留在小動物身體里的偵察員越來

7、越少，大約每過5600年，就“犧牲”一半。最后，小動物的骨頭都已經(jīng)變成化石，我們還在堅守崗位。有一天，我們突然聽見頭頂上傳來隆隆的聲音。接著周圍一片令人目眩的光亮照得我們睜不開眼——小動物的化石給翻到了地面上，多年不風的太陽依然放著光明。我們看見一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周圍的幾個孩子歪著可愛的小腦袋問：“老爺爺，這是多少年前的化石呀？”聽見這話，我們激動極了，這正是當年我們奉命潛伏時，上級告訴我們的聯(lián)絡(luò)信號呀，我們就要報告化石