地理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、求真務(wù)實(shí)求真務(wù)實(shí)開拓進(jìn)取開拓進(jìn)取2014級(jí)地理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃2016年八年級(jí)地理總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高。為了在有限的時(shí)間里，掌握考試要點(diǎn)，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地組織復(fù)習(xí)，努力提升地理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果.一、現(xiàn)狀分析因?yàn)閷W(xué)業(yè)考試范圍廣，有地球和地圖、世界地理、中國(guó)地理等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來說地理知識(shí)雜亂無章、千頭萬緒，學(xué)生對(duì)各種需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，常常手足無措；對(duì)各種地理圖表，常眼花燎亂，地理名稱與所在位置脫節(jié)，海陸搬家的情

2、況時(shí)有發(fā)生，而填圖讀圖又是地理考試的重點(diǎn)，常出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，無圖考圖等題目，如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)既掌握知識(shí)同時(shí)又培養(yǎng)能力，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，這是我們面臨的主要問題，因此在復(fù)習(xí)的過程中必須清晰地解讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際、認(rèn)真分析近年來綿陽地理中考的題型和內(nèi)容，制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力提高復(fù)習(xí)效益，為學(xué)生的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)策略：1、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，回歸教材，鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹

3、立起學(xué)生的自信心，同時(shí)傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。2、教學(xué)過程中落實(shí)“講、練、查”三個(gè)環(huán)節(jié)：第一步是“講”。教師必須根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向?qū)W生講清概念，復(fù)習(xí)過程要突出重點(diǎn)，講清因果，使地理知識(shí)系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)確，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰。例如在講到農(nóng)業(yè)的分布時(shí)，可以與四大地理區(qū)域聯(lián)系起來，東部地區(qū)農(nóng)業(yè)的差異，具體體現(xiàn)在北方和南方的差異上；而東部與西部的差異，可以聯(lián)系降水的分布進(jìn)行講述，這樣就有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)并

4、掌握求真務(wù)實(shí)求真務(wù)實(shí)開拓進(jìn)取開拓進(jìn)取量。（2）從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（3）做好輔優(yōu)幫困，重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。2、第二輪復(fù)習(xí)：第9周——第14周梳理知識(shí)體系，組織專題復(fù)習(xí)。對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常必要，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，這是不夠。因?yàn)?，考試不是?jiǎn)單地對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績(jī)。針對(duì)地理學(xué)科的特點(diǎn)，這個(gè)階段我們安

5、排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：（1）梳理知識(shí)體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《講練測(cè)》為主，打破4冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)體系。幫助學(xué)生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習(xí)，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練）、各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識(shí)的規(guī)律性，教給學(xué)生解題

6、思路和方法及解決某一類問題的切入點(diǎn)和方法，規(guī)范解題步驟和表達(dá)形式，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對(duì)練習(xí)要精選，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生一定要達(dá)到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，解題方法技巧熟練的水平。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以章、節(jié)為單位，而是以