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1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題.pdf第1頁(yè)共26頁(yè)人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題(一)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,()的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,()的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好,()的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好,()的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高
2、的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,()的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂,()的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。(節(jié)選自第(節(jié)選自第1課《山中山中訪友訪友》)1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用、的修辭手法,依次寫(xiě)了、、、、、等景物,表達(dá)了作者的感情。3、文中劃線的句子是()句,請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?、文段中的人稱有什么變化,這樣的變化有什么好處?人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)
3、閱讀專題訓(xùn)練題.pdf第3頁(yè)共26頁(yè)我的目光順著僻靜的小路探索,我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái),一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來(lái)了,每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ??(選自第(選自第3課《草蟲(chóng)的村落草蟲(chóng)的村落》)1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞靜謐()()嬌?。ǎǎ┣诿悖ǎǎ┢ъo()()2、從畫(huà)“”句子中,你感受到了。3、在片段中的()填上合適
4、的四字詞語(yǔ)。4、“我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了,它們有十幾個(gè)吧,散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實(shí),已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了?!边@句中的“——”的作用是():A、解釋說(shuō)明;B、聲音延長(zhǎng);C、表示轉(zhuǎn)折5、片段中充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受,找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。【自由發(fā)揮,找到給你感觸最深的句子即可?!?、“它們友好地交流著,好像攀談得很投機(jī)似的?!蹦隳芟胂笠幌滤鼈兛赡茉诮涣餍┦裁茨??把它
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