部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀及答案

1、六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀一、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，(即使)使人驚嘆，(又)叫人舒服

2、，(既)愿久立四望，(又)想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1、這段話選自《草原》(1分)2、這段話作者是按從(景)到(人)順序?qū)懙摹?1分)3、這段話寫(xiě)出了草原的什么特點(diǎn)文中哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)(1分)文中寫(xiě)出草原的綠特點(diǎn)。那些小丘的線條是那么的柔美，舊鄉(xiāng)只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。4、這段話中，作者用了哪些不同的詞來(lái)描寫(xiě)草原的色

3、彩(1分)寫(xiě)草原的景色：一碧千里翠色欲流流入云際綠毯綠色渲染5、畫(huà)“”的句子中“無(wú)邊的綠毯”指四面都是綠的，平地是綠的，小丘也是綠的。“白色的大花”指(羊群)。(1分)6、用“~~~~”畫(huà)出文中聯(lián)想的句子，并寫(xiě)出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的(1分)用駿馬和牛這些實(shí)際的事物來(lái)聯(lián)想的。7、“這次，我看到了草原”這句話說(shuō)明了什么(1分)作者來(lái)到了草原上。8、“一碧千里”和“翠色欲流”這兩個(gè)詞相同的地方是什么(1分)都是描寫(xiě)綠色的景物9、在文

4、中的括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)10、“一碧千里，而并不茫?！钡囊馑际牵?1分)草原一望無(wú)際，放眼望去，目之所及都碧綠的青草，但是不因空曠而顯得蒼茫。5.第⑥段畫(huà)波浪線的句子理解正確的一項(xiàng)是（C）A丁香負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。B每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事。C作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對(duì)美好理想的憧憬和追求。D作者以人們對(duì)美好理想的憧憬和追求，映襯出丁香的雪白、甜香。6.下列對(duì)選文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（B）A作者經(jīng)歷過(guò)的春

5、光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。B作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。C作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。D作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界三、1、默寫(xiě)《西江月.夜行黃沙道中》西江月夜行黃沙道中宋代:辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一