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1、第1頁共16頁六上語文課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練(二)六上語文課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練(二)班級姓名(一)這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,()的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,()的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,()的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,()的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,()的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更
2、加湛藍(lán)。喂,()的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。(節(jié)選節(jié)選自第自第1課《山中《山中訪友》)友》)1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用、的修辭手法,依次寫了、、、、、等景物,表達(dá)了作者。的感情。3、文中劃線的句子是()句,請將它變?yōu)殛愂鼍洹?、文段中的人稱有什么變化,這樣的變化有什么好處?(二)啊,老橋,你如一位德高望重的老人。(節(jié)選節(jié)選自第自第1課《山中《山中訪友》)友》)☆這個句子
3、用了的修辭手法,把“老橋”比作“”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對橋的。(三)走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。(節(jié)選節(jié)選自第自第1課《山中《山中訪友》)友》)☆這個句子用的手法,形象地表達(dá)了自己和、這兩位朋友間的。(四)我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。(節(jié)選節(jié)選自第自第1課《山中《山中訪友》)友》)這是作者走進樹林,靠在
4、一棵樹上產(chǎn)生的。從中,我們真切地感受到。(五)它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲村民,()地往來。那只英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們()地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,有花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子()。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這(
5、)投以好奇的眼光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的??窗?!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引了,它們有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙樱瑑?yōu)美的音韻,像靈泉一般地流了出來。此時,我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂,這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的!我的目光順著僻靜的小路探索,我看
6、到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來,一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來了,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ??選自第自第3課《草蟲的村落》)《草蟲的村落》)1、寫出下列詞語的反義詞和近義詞靜謐()()嬌?。ǎǎ┣诿悖ǎǎ┢ъo()()2、從畫“”句子中,你感受到了3、在片段中的()填上合適的四字詞語。4、“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了,它們有十幾個吧,散
7、聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了?!边@句中的“——”的作用是():A、解釋說明;B、聲音延長;C、表示轉(zhuǎn)折5、片段中充滿了作者奇異的想象和獨特的感受,找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。6、“它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的?!蹦隳芟胂笠幌滤鼈兛赡茉诮涣餍┦裁茨??把它們交流的內(nèi)容寫下來(六)詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要
8、把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’,‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人,背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅持在野外工作。白天,他攀山越第3頁共16頁。3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的、和。4、從上面兩段文字中我們可以看出
9、漁夫和漁夫是怎樣的人?(十)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄[]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁[]舟。它只有這么大,不會再長大。(節(jié)選節(jié)選自第自第13課《只有一個地球》)《只有一個地球》
10、)1、給文中加點的字注音。2、地球在宇航員的眼中是這樣的:。3、劃“”的句子用了、、的說明方法,說明了。4、劃“”的句子用了、的修辭手法,將地球比作、,形象生動地說明了。5、看過這段話后,你對地球母親有什么話想說?(十一)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻的。但是,()人類隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,()使它們不能再生,()造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威
11、脅。(節(jié)選節(jié)選自第自第13課《只有一個地球》)《只有一個地球》)1、“再生”的意思是,“不能再生的”的原因是,“本來”強調(diào)了,體現(xiàn)了說明文語言的。2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、從加點的詞語你體會到了什么?4、讀完這段文字,你想到了什么?伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂,乃,終身不復(fù)鼓。(十二)“你不知道,
12、”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說:“我小的時候,鼻子跟你爸爸一樣,也是又高又直的?!薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?,碰了幾次壁,就把鼻子碰扁了?!薄芭霰??”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?!痹谧娜硕脊笮ζ饋?。(節(jié)選節(jié)選自第自第18課《我的伯父《我的伯父魯迅先生》)迅先生》)1、聯(lián)系上下文解釋詞語?;腥淮笪?2、“碰
13、了幾次壁,把鼻子碰扁了”實際上指的是什么?3、“四周圍黑洞洞的”怎么理解?4、把文中劃線的句子改為陳述句:5、這段話表現(xiàn)了__________________________________________(十三)閱讀閱讀第十八第十八課《我的伯父《我的伯父魯迅先生》回答下列迅先生》回答下列問題問題:1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞深奧()()枯瘦()()詳細(xì)()()愛戴()()驚異()()慈祥()()2、成語填空囫()吞()張()李()
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