人教版六年級(jí)上冊(cè)語文-閱讀訓(xùn)練題-答案

1、1一、閱讀一、閱讀《山中訪友山中訪友》選段，回答問題。選段，回答問題。（12分）分）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！

2、你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xi）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的隆隆回聲。意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊

3、，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的隆隆回聲。忽然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。忽然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？節(jié)選《山中訪友》1、“俠”字的音序是（X），部首是（亻）（1分）2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）包含（蘊(yùn)含蘊(yùn)含）秘密（奧秘奧秘）恩

4、典（恩澤恩澤）暫時(shí)（短暫短暫）3、找出比喻句劃“”。下面的句子是我寫的比喻句：夏天來了，茂盛的大榕樹像一把夏天來了，茂盛的大榕樹像一把撐開的綠絨大傘。撐開的綠絨大傘。4、把“我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？”改寫成陳述句，再想一想，哪一種表達(dá)更好？⑴改陳述句：每個(gè)人都說這是天地給我的恩澤。每個(gè)人都說這是天地給我的恩澤。⑵你認(rèn)為哪種表達(dá)好：反問句5、解釋下列詞語的意思。恩澤：給予恩惠給予恩惠6、這三段話介紹作者在山

5、中拜訪了山泉山泉、溪流溪流、瀑布瀑布、懸崖懸崖、白云白云、云雀云雀、落花落花、落葉落葉、石頭石頭和雷雨雷雨等朋友。7、用“”畫出第一段的中心句。8、課文為什么以“山中訪友”為題？答：從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作草一木都成了有生命的人。它們能跟

6、我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然便成了者進(jìn)山看景，自然便成了“山中訪友山中訪友”。9、面對(duì)“我”熱情的招呼，“我”這些朋友可能會(huì)怎樣回答呢？請(qǐng)選擇一位朋友，將他的回答寫下來。如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？溪流回答道：“是啊，你愿意接受我的邀請(qǐng)嗎？是啊，你愿意接受我的邀請(qǐng)嗎？”10、第二段中劃雙橫線的句子中，“它們”指的是落花落花和落葉落葉，“儀式”指的是落花、落落花、落

7、葉從枝上掉下融入泥土的過程葉從枝上掉下融入泥土的過程，這儀式時(shí)間雖短，但卻有深意，是因?yàn)槁浼t不是無情物，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。化作春泥更護(hù)花。（用一句名詩句回答）作者從“一朵落花一朵落花”“一片落葉一片落葉”“一塊石頭塊石頭”中，感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。3他們前進(jìn)著他們前進(jìn)著8、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。答：甲蟲音樂家們?nèi)?/p>

8、神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺答：甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的體會(huì)：充分體現(xiàn)了作者對(duì)甲蟲的喜愛之情。如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿：充分體現(xiàn)了作者對(duì)甲蟲的喜愛之情。如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進(jìn)行的一場(chǎng)大合奏，

9、而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演唱，認(rèn)真地織網(wǎng)。佛是音樂家們進(jìn)行的一場(chǎng)大合奏，而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演唱，認(rèn)真地織網(wǎng)。9、按課文填空并回答問題。（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（茂盛的森林茂盛的森林）。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（游俠游俠）吧！☆從這個(gè)句子，我感受到了作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)草蟲的世界，體作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)草蟲的世界，體現(xiàn)作者熱愛大自然的美好的

10、童心現(xiàn)作者熱愛大自然的美好的童心。（2）甲蟲音樂家們(全神貫注全神貫注)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(靈泉靈泉)流了出來?！顝倪@個(gè)句子中，我感受到了作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請(qǐng)寫下來。答：答：“我”來到了草蟲的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了來到了草蟲的村落?？吹搅宋跷跞寥恋暮诩紫x村民；看到了“街道街道”“小巷小巷”；看到了像南國(guó)少女般的花色斑

11、斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者看到了像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會(huì)；了甲蟲音樂家的演奏會(huì)；也許是市場(chǎng)里，看到了甲蟲們?cè)谧鲑I賣也許是市場(chǎng)里，看到了甲蟲們?cè)谧鲑I賣；公園里，看到了大甲公園里，看到了大甲蟲們?cè)诮绦〖紫x尋找食物蟲們?cè)诮绦〖紫x尋找食物?？吹搅丝吹搅恕按迕駛兇迕駛儭毙猩掖业纳钚猩掖业纳睢?1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬

12、行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。12、我給他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)白。、我給他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)白。（3分）分）英勇的黑甲蟲說：妻子，我終于回來了，這次出遠(yuǎn)門多驚險(xiǎn)??！好在能回來。妻子，我終于回來了，這次出遠(yuǎn)門多驚險(xiǎn)啊！好在能回來。嬌小的黑甲蟲說：丈夫，你不知道我有多擔(dān)心你啊，謝天謝地你終于回來了。丈夫，你不知道我有多擔(dān)心你啊，謝天謝地你終于回來了。13、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂?！边@

13、句話中的“優(yōu)”是指（A）A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對(duì)）B、充足，富裕C、優(yōu)待14、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來?！贝司洳捎昧藬M人擬人和比喻比喻的修辭方法。15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請(qǐng)你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動(dòng)物的宣傳標(biāo)語：小草蟲，有生命，別傷它，積大德！小草蟲，有生命，別傷它，積大德！小草蟲也有生命，你珍惜它嗎？小草蟲也有生命，你珍惜它嗎？16、本文在表達(dá)上頗具特色，作者充分發(fā)揮豐富的