口語交際做手工

1、口語交際：做手工教學目標：1、培養(yǎng)學生認真觀察、說完整話及靈活運用各種方法解決問題的能力。并能將自己所說的、所想的寫下來。2、說的方面，主要是訓練學生能把自己的所見、所聞、所感等大致情況說清楚。說的時候，態(tài)度自然大方，普通話準確、流利，有一定的感情，達到口語訓練和別人交流的目的。3、聽的方面，著重培養(yǎng)學生認真傾聽別人說話的習慣，并能對自己想了解的情況，大膽地向說話的人提出問題。4、鼓勵學生“主動積極地進行口語交際“，“提高學生口語交際的

2、能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣”。教學重點：在介紹的時候能夠按照一定的順序介紹手工作品，用上恰當?shù)倪B接詞。教學難點：培養(yǎng)學生在傾聽中獲取主要信息的能力。教學準備：課件、手工作品教學時間：1課時教學過程：一、引入1、讓孩子們說說自己最喜歡的玩具是什么？2、揭示口語交際的內(nèi)容：做手工。二、準備玩具1、請準備了材料的孩子拿出自己事先準備好的材料。2、請孩子們以小組為單位，動手做做自己喜歡的玩具。3、在做玩具的過程中，請同學們認識所用的材料

3、，記住步驟。并想想做的時候是否遇到了困難，以及遇到了什么有趣的事情。三、分小組交流1、以4人為一個小組進行討論，討論的要求有：(1)你喜歡或制作的玩具是什么？1、挑選自己喜歡的手工作品。2、教師示范介紹，重點說清制作過程，為了讓別人聽明白，可以按照制的步驟一步一步說，用上“先……再……然后……接下來……最后……”這樣的連接詞，這樣就能讓別人一聽就明白。、3、學生試著介紹自己的手工作品，教師適時指導。四、效果：學生基本能按照順序介紹制作過