八年級生物(上)復習資料

1、1八年級生物（上）復習資料八年級生物（上）復習資料第五單元生物圈中的其他生物第1章各種環(huán)境中的動物第1節(jié)水中生活的動物1、魚類魚類適于水中生活的特點適于水中生活的特點1.魚的運動（1）運動方式——游泳（2）運動器官——魚鰭胸鰭：平衡身體和轉(zhuǎn)換方向腹鰭：平衡身體，防止左右搖擺背鰭：平衡身體，防止魚體側(cè)翻臀鰭：協(xié)調(diào)配合尾鰭：產(chǎn)生前進的動力，決定運動的方向2.魚的呼吸器官——鰓（適于水中呼吸的特點：水流直接通過；鰓絲增大了與水接觸的表面積：密

2、布毛細血管）二、其他水生二、其他水生動物1.腔腸動物——?？?、海蜇、珊瑚蟲等：結(jié)構簡單，有口無肛門2.軟體動物——河蚌、章魚等：靠貝殼保護柔軟的身體3.甲殼動物——蝦類、蟹類等：體表長有質(zhì)地較硬的甲，具有頭胸腹4.其他三、水域三、水域環(huán)境的保境的保護第二節(jié)陸地生活的動物一、一、陸生動物對環(huán)對環(huán)境的適境的適應1.一般有防止水分散失的結(jié)構，如：鱗、甲、外骨骼等2.一般有支持軀體和運動的器官3.一般有能在空氣中呼吸的呼吸器官，如：氣管、肺等4

3、.具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)二、蚯蚓二、蚯蚓1.生活習性：土中穴居2.生理結(jié)構?身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成?運動靠剛毛和肌肉協(xié)調(diào)配合?呼吸靠分泌粘液，以保持濕潤的體壁來完成3、環(huán)節(jié)動環(huán)節(jié)動物的特征：身體由物的特征：身體由許多環(huán)狀體狀體節(jié)構成構成4、兔1.形態(tài)結(jié)構：體表被毛后肢長，適于跳躍2.生理結(jié)構循環(huán)系統(tǒng)：心臟四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)消化系統(tǒng)：牙齒分為門齒和臼齒，盲腸發(fā)達體溫：恒定神經(jīng)系統(tǒng)：有發(fā)達的大腦和遍布全身的神經(jīng)生殖發(fā)育：胎生、哺乳

4、5、哺乳哺乳動物的特征物的特征：體表被毛、牙齒分化、體腔有膈、肺呼吸、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達、胎生、哺乳6、動物棲息的保物棲息的保護3（1）骨——其杠桿作用（2）骨連結(jié)?不活動的連結(jié)?半活動的連結(jié)?活動的連結(jié)（關節(jié)——起支點作用）A.關節(jié)面a.關節(jié)頭b.關節(jié)窩（a、b表面覆蓋關節(jié)軟骨，能減小摩擦和緩沖震動）B.B.關節(jié)囊：有結(jié)締組織構成，里面和外面有韌帶，能加強關節(jié)的牢固性C.關節(jié)腔：能分泌滑液，減少摩擦，是關節(jié)更靈活2.肌肉——

5、其動力作用（1）肌腱（2）肌腹2、骨、關骨、關節(jié)和肌肉的關系和肌肉的關系：骨骼肌收縮，牽動它所附著的骨，繞著關節(jié)活動。（骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的）第2節(jié)先天性行為和學習行為1、先天性行先天性行為1.概念：動物生來就具有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為2.例：蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻筑巢2、學習行為1.概念：在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得行為2.例：

6、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩取食香蕉3、動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少第3節(jié)社會行為1、概念：群體內(nèi)部不同成概念：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同分工合作，共同維持群體生活的行持群體生活的行為。2、特征：具有社會行特征：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織組織，成，成員之間有明確的分工，有有明確的分工，有的群體中的群體中還形成等形成等級。3、群體中的信息交流群體中的信息交