版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、《誰畫的魚最大誰畫的魚最大》教案教案教學課題:教學課題:《誰畫的魚最大誰畫的魚最大》一、教材分析:一、教材分析:《誰畫的魚最大》這一課是人民美術出版社義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的教學內容。本課屬于“造型.表現(xiàn)”領域,設計目的旨在于訓練學生敢于充滿畫面大膽作畫的習慣,以魚為載體,認識魚的形狀和特點,了解自然界的魚與美術作品所表現(xiàn)的魚的異同,初步了解藝術來源于生活高于生活的道理。本課欣賞部分選擇農民畫《戲魚》和自然界中的圖片,《戲
2、魚》圖色彩鮮艷、裝飾性強,表現(xiàn)手法夸張,易于引起學生興趣,讓學生更直觀了解魚的形狀和特征。用自然界中的魚和農民畫中的魚進行對比,發(fā)現(xiàn)相同和不同之處。二、學情分析:二、學情分析:這課所表現(xiàn)的對象是各類形狀各異色彩鮮艷的魚兒,很容易引起學生興趣,小學一年級的學生已經具備了一些美術方面簡單的知識,對繪畫中的線、形、色能大膽進行運用,但如何在將魚充滿畫面,如何對大魚進行裝飾就是學生比較困惑的地方。三、教學目標:三、教學目標:(1)、知識與技能:
3、)、知識與技能:初步感受自然界中的形象和藝術作品中的形象兩者之間的關系,知道大小是在對比中產生的。(2)、過程與方法:)、過程與方法:能大膽作畫,畫一條充滿畫面的大魚并進行簡單的裝飾。(3)、情感態(tài)度與價值觀:)、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對美術活動的興趣和熱愛自然的情感。2、好了,我們看到了這么多漂亮的魚,誰來說一下,你都看見了什么形狀的魚?3、(1)魚兒的外形有哪些?根據(jù)學生的回答在黑板上畫出:圓形、橢圓形、三角形、長方形、正方形等
4、。同學們看的可真仔細,今天老師請來了一位小魚朋友,我們來看看他是誰?海底總動員里的小魚尼莫(小魚尼莫)小丑魚(2)我們來仔細看看他身上都有什么?觀察一下他的結構?手指著,學生來回答。這是哪里?根據(jù)學生的回答,點擊課件認識魚的組成(頭部、嘴、眼睛、鱗片、背鰭、尾鰭)2、剛才我們看了那么多可愛的魚兒,現(xiàn)在在圖形上添畫魚的各個部分,讓他們成為朝各個方向游動的魚。!4、變魔術。(1)、看了這么多漂亮的魚,老師也想動手了,我給大家變個魔術,想看嗎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論