分 數(shù) 乘 整 數(shù)

1、《分數(shù)乘整數(shù)》導學案班級姓名小組【學習目標】1、結(jié)合具體情境理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能運用計算方法正確進行計算。2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。【學習重點】理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法?！緦W習難點】總結(jié)分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。說明與學法指導：說明與學法指導：先由學生自學課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過程，并獨立完成自主學習部分，通

2、過獨立思考及小組合作，能夠結(jié)合具體情境理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能運用計算方法正確進行計算。并獨立完成導學案，然后學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，補充之后由老師進行點撥，最后鞏固知識。一、自主學習：一、自主學習：1、自學課本P8P9頁2、想一想，填一填1）、5555=（）()表示（）個（）相加。2）、1.21.21.21.21.2=（）（）表示（）個（）相加。3）、=（）（）表示（）個（）相加。

3、4）、4改寫成加法算式是（）3、看圖填空。1）、（）（）（）=（）（）（）=（）2）、（）（）（）（）=（）（）（）=（）☆友情小提示友情小提示：2、分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。(二)自主學習教材第自主學習教材第8頁例題頁例題1，再用自己的話表述題意。，再用自己的話表述題意。1、說一說“人跑一步的距離相當于袋鼠跳一下的”是什么意思？112☆友情小提示友情小提示：就是把袋鼠跳一下的距離即這一整條

4、線段看作單位：就是把袋鼠跳一下的距離即這一整條線段看作單位“1”“1”。把這條線段平均分。把這條線段平均分成______________份，其中的份，其中的____________份就表示人跑一步的距離。份就表示人跑一步的距離。2、自己動手，把已知條件和問題寫在橫線上？_____________________________________________________3、結(jié)合線段圖，可以怎樣列式計算更簡單？并思考分數(shù)乘整數(shù)應該如何

5、計算？_________________________________________________________５６＝思考：你有什么技巧？4、結(jié)合以上兩題，歸納出分數(shù)乘整數(shù)的計算法則：分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)____________________________作分子，分母作分子，分母________________。(三)用你自己總結(jié)的方法，嘗試計算P9例2，看一看你乘的積是不是最簡分數(shù)？

6、想一想分數(shù)乘整數(shù)有幾種約分的方法？哪種方法簡便？_______________________________________________________☆友情小提示友情小提示：計算前先觀察分數(shù)的分母與整數(shù)是否可以約分，養(yǎng)成先約分再計算的習慣，：計算前先觀察分數(shù)的分母與整數(shù)是否可以約分，養(yǎng)成先約分再計算的習慣，注意約分的書寫格式。注意約分的書寫格式。三、知識應用：獨立完成P9“做一做”1—3題，組長檢查，提出質(zhì)疑。四、達標檢測：1、