輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃

1、輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃作為一名教育工作者16年的酸甜苦辣讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景，歷歷在目那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)，擔(dān)心的是我能勝任嗎？有了這點(diǎn)體味，使我對(duì)每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心為他們做點(diǎn)實(shí)事，幫助他們?cè)缛談偃喂ぷ?，?dāng)一名合格的教師。王衛(wèi)華同志剛到我校時(shí)，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無(wú)助和迷惘。剛好，她和我分在同一年級(jí)，都教

2、語(yǔ)文，又在同一辦公室，結(jié)對(duì)幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了自己要鉆研教材，還和她一起鉆研教材。為此，我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識(shí)面廣、層次高、觀念新、充滿活力但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來(lái)的事情往往會(huì)措手不及，尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個(gè)計(jì)