設(shè)計(jì)吉祥物----教案

1、《設(shè)計(jì)吉祥物設(shè)計(jì)吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析【教材地位教材地位】《設(shè)計(jì)吉祥物》一課是七年級(jí)人美版第13冊(cè)11課，屬于“設(shè)計(jì)制作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，吉祥物設(shè)計(jì)課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時(shí)涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、表達(dá)，交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。為同學(xué)們提供創(chuàng)作性解決問(wèn)題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì)，這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中表現(xiàn)自己的想

2、法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想象力的空間，吉祥物的設(shè)計(jì)課程是一門具有創(chuàng)造性的課程?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和設(shè)計(jì)原則。2、過(guò)程與方法：（1）創(chuàng)設(shè)具有探究性的問(wèn)題情景，組織學(xué)生以收集著名吉祥物的形式進(jìn)行課堂展示、開展課堂討論，形成互動(dòng)的課堂氛圍。（2）能夠根據(jù)吉祥物的特點(diǎn)并結(jié)合主題設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的吉祥物。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)吉祥物的設(shè)計(jì)通過(guò)知識(shí)和

3、技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)生活的情感和態(tài)度，以及培養(yǎng)創(chuàng)造性的想象力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：吉祥物的形象和色彩特點(diǎn)，設(shè)計(jì)吉祥物的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生準(zhǔn)確的表達(dá)吉祥物的形象特點(diǎn)及獨(dú)特的設(shè)計(jì)思想。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析【第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)】吉祥物的概念吉祥物的概念1、提問(wèn)：“什么是吉祥物”？（好了看了五福的自我介紹，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)給大家總結(jié)一下，什么是吉祥物？）學(xué)生回答，得出吉祥物的概念：吉

4、祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。（同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)的吉祥物有哪些呢？生回答）【第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)】吉祥物的特點(diǎn)吉祥物的特點(diǎn)今天，老師也給大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，這是誰(shuí)??？（它叫“蓮蓮”）?！吧徤彙笔撬拇ㄊ〉谑眠\(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物，十二屆省運(yùn)會(huì)是在遂寧召開的，我們來(lái)看看“蓮蓮”的造型是怎么設(shè)計(jì)呢？1、“蓮蓮”的原形是什么？蓮花（一朵蓮花的卡通形象），遂寧是中國(guó)觀音文化之鄉(xiāng)，蓮花（荷花）是遂寧市市花

5、。（所以用蓮花作為遂寧市吉祥物的原形，說(shuō)明它具有代表性）2、以蓮花作為吉祥物造型，突出了遂寧的地域特征，卡通形象手持奧運(yùn)火炬，體現(xiàn)了省運(yùn)會(huì)主題。（因此它具有關(guān)聯(lián)性）擬人化3、每個(gè)吉祥物都有它的寓意，“蓮蓮”豎起的大拇指，寓意“我是冠軍”。當(dāng)然從名字“蓮蓮”來(lái)看，有連連奪冠、好運(yùn)連連的美好寓意。（因此它具有寓意性）4、在以后的活動(dòng)中“蓮蓮”還能不能再次被選為吉祥物？既然是標(biāo)志性形象，只能是唯一的（因此它具有獨(dú)創(chuàng)性）。所以設(shè)計(jì)吉祥物一定要具