留守兒童問(wèn)題

1、留守兒童問(wèn)題留守兒童問(wèn)題一、引言一、引言近年來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有了大幅度的提高，城市發(fā)展突飛猛進(jìn)，農(nóng)村也大力推行機(jī)械一體化。于是，大批的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力不斷的擁向城市，為國(guó)家的繁榮，城市的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。可是，在農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，使自己生活發(fā)生日新月異的變化，城市不斷繁華的情況下，新的問(wèn)題即“留守兒童”問(wèn)題卻日漸突出。按照學(xué)界的一般定義，所謂的“留守兒童”是指農(nóng)村流動(dòng)人口在戶籍地以外謀生時(shí)，把未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)

2、群體。具體是指與父母雙方或者一方分離并“留守”在老家的少年兒童。由于“留守兒童”長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境缺乏父母直接的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，久而久之，產(chǎn)生了一系列心理問(wèn)題甚至是違法犯罪的行為。然而隨著事態(tài)的發(fā)展，“留守兒童”問(wèn)題已不是單純的教育問(wèn)題，而是已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。二、案例情況二、案例情況有這樣一則新聞：某年4月21日晚，自貢市富順縣彭廟鎮(zhèn)一七旬太婆被人殺死在家中，兇手竟是被害人年僅13歲的姨孫小淘（化名）。更讓人毛骨悚然的是，去年小

3、淘還掐死了自己的親奶奶。記者調(diào)查了解到：小淘為了上網(wǎng)，遂冒出到姨婆家“搞錢(qián)”的歪念頭。他借網(wǎng)吧老板的電瓶燈來(lái)到姨婆家，在廚房里找到一把菜刀進(jìn)入姨婆臥室，亂刀下去，鮮血橫飛……姨婆死后，小淘從其衣服內(nèi)找到90.60元錢(qián)，據(jù)了解，小淘的爸爸媽媽都在外地打工，他由60多歲的外公、外婆照顧，父母在家時(shí)管教較嚴(yán)格，一犯錯(cuò)誤輕則被罰跪廳堂，重則遭棍棒毆打。他因此非常憎恨自己的父母。經(jīng)常曠課，與同學(xué)打架，還沉迷網(wǎng)絡(luò)，吸煙，喝酒，勒索同學(xué)……小淘喜歡上

4、網(wǎng)，無(wú)錢(qián)就借，借不到錢(qián)就搶同學(xué)的錢(qián)。小淘自稱，他還在富順搶了幾次出租車，弄到了幾百元作“上網(wǎng)費(fèi)”。去年8月中秋節(jié)后，小淘也為“找”上網(wǎng)費(fèi)，把自己的親奶奶掐死了。當(dāng)時(shí)，家里人沒(méi)有報(bào)案。此外，留守兒童在安全方面存在三大隱患：一方面是由于留守孩子家庭父母外出，代管家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不到位，非正常死亡時(shí)有發(fā)生，其受到燒傷、燙傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比普通家庭兒童大；另一方面是留守兒童因缺少家庭和學(xué)校的有效監(jiān)護(hù)而容易遭受各種人身侵害

5、；再次是留守女童被人猥褻、強(qiáng)奸、誘騙的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。三、問(wèn)題成因三、問(wèn)題成因1、缺乏良好的親情教育相對(duì)于其他同齡兒童來(lái)說(shuō)，“留守兒童”自年幼便遠(yuǎn)離父母，缺乏頻繁的聯(lián)系，從而缺乏一種穩(wěn)定而和諧的親子關(guān)系，長(zhǎng)期處在這種特殊的生活環(huán)境中，極易表現(xiàn)出膽小、遲鈍、呆板、不與人交往、懷有敵對(duì)、破壞等不良的人格特點(diǎn)。這些不良的人格特點(diǎn)會(huì)直接影響到留守兒童的身心發(fā)展，致使“留守兒童”往往在情緒上變得焦慮、悲痛、厭惡、怨恨、憂郁；在性格上變得孤僻自卑，缺

6、乏自信，存在不同程度上的心理問(wèn)題。2.監(jiān)護(hù)人不能完全勝任對(duì)孩子的管教調(diào)查結(jié)果表明，89.2%的“留守兒童”由祖父母輩進(jìn)行監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)。老一輩的思想觀念比較陳舊，用傳統(tǒng)的教育方法去教育現(xiàn)代的兒童是行不通的；而5.4%是由親朋好友做監(jiān)護(hù)，還有5.4%的是由老師看管或兄弟姐妹之間互相照顧，對(duì)于別人的孩子，通常是不敢管、管現(xiàn)象。5.加強(qiáng)和完善社會(huì)制度，充分發(fā)揮社會(huì)教育職能首先，擁有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境是個(gè)體心理健康成長(zhǎng)的必要條件。因此，社會(huì)有必要給予

7、“留守兒童”更多的關(guān)注，有效的彌補(bǔ)家庭教育對(duì)其關(guān)懷的不足，多給予他們指導(dǎo)和幫助，為“留守兒童”營(yíng)造良好的生活環(huán)境。其次，良好的社會(huì)環(huán)境是“留守兒童”身心健康發(fā)展的客觀要求。政府應(yīng)加強(qiáng)和完善社會(huì)制度，維持社會(huì)秩序，嚴(yán)厲打擊犯罪分子給社會(huì)帶來(lái)的不良影響，加強(qiáng)對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的有效管理，嚴(yán)厲打擊傳播不良音像制品的行為，維護(hù)社會(huì)安定，為“留守兒童”的心理健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)積極向上的社會(huì)環(huán)境；多組織社會(huì)公益活動(dòng)，抓住對(duì)社員進(jìn)行思想道德教育的有利時(shí)機(jī)，呼吁

8、社會(huì)成員多關(guān)注“留守兒童”及其他弱勢(shì)群體，給予他們熱心的關(guān)懷與幫助，讓他們感覺(jué)到國(guó)家及政府的溫暖。6.提高“留守兒童”自我調(diào)控能力應(yīng)該培養(yǎng)留守兒童的個(gè)人素質(zhì)，這對(duì)其身心發(fā)展有著重要的影響。五、總結(jié)五、總結(jié)青少年是祖國(guó)的希望，是將來(lái)發(fā)展建設(shè)國(guó)家的主力軍。留守兒童問(wèn)題受到越來(lái)越多人的關(guān)注，解決這一社會(huì)的普遍現(xiàn)象，并不是個(gè)人能夠做到的，需要社會(huì)的共同努力。特別是那些留守兒童的家長(zhǎng)，他們應(yīng)該意識(shí)到，給孩子再多的錢(qián)，有時(shí)候還比不上一句溫馨的關(guān)懷，