留守兒童

1、——————關(guān)愛留守兒童導語：有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。留守兒童標語1、關(guān)注留守學生，構(gòu)建和諧社會2、一樣的藍天下，一樣溫暖的家3、留守家庭安心，外出務工放心4、流動的是人口，不變的是服務5、關(guān)愛農(nóng)民工，情

2、暖千萬家6、同在一片藍天下手心相牽助成長7、關(guān)注留守學生就是關(guān)注我們的未來隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的父母不得不丟下自己的孩子外出打工掙錢，因此形成了一個特殊兒童群體“留守兒童”。在今年全國兩會上，不少代表提了《關(guān)注農(nóng)村留守兒童成長問題》的議案。兩會雖然已經(jīng)結(jié)束了，但代表們所提的議案仍值得我們深思。這些留守兒童年齡小、自理能力差、缺少父母應有的關(guān)愛，心理很敏感很脆弱在學習上大多也容易出現(xiàn)滑坡，如何才能避免這種現(xiàn)象的蔓延？作為教師，我們

3、應該讓這些留守學生和同齡人一樣學習、生活，身心得到健康發(fā)展，讓他們健康快樂地成長。一、加一、加強師強師生間的情感交流。的情感交流。留守兒童正處于希望被關(guān)注的時期，有一種被關(guān)注的愿望，可是由于他們的父母常年在外奔波，空閑時間少，很少回家，與留守子女聯(lián)系也較少，對孩子的成長缺乏足夠的關(guān)注和指導，導致了更多的孩子雖有父母卻宛若孤兒，平時很少能見到父母，在生活上缺乏母愛，在學習上缺乏父嚴，更不要談什么關(guān)注了。如果教師熱情關(guān)注他們，讓留守孩子深切

4、感受老師對他們的關(guān)愛，增強師生間的親切感和信任感，進而成為可信賴的朋友就可以彌補他們家庭生活和家庭教育的缺陷。二、及二、及時疏導“留守兒童留守兒童”的心理的心理問題問題。留守兒童的父母大都不在身邊，他們對親情的缺失感會很強，缺乏安全感，長期與父母分離對他們心理和生理上都會造成很大的影響，因此存在著一些不良行為和自卑的心理。教師可以通過一對一談心、家訪等形式交流，了解留守兒童習慣養(yǎng)成情況，針對一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，開展