樹之歌部編二年級(jí)語文教案

1、2樹之歌樹之歌教學(xué)要求教學(xué)要求1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧”“掌”等15個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“楊”“桐”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”三個(gè)字的書寫。能聽寫課后8個(gè)詞語。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。3.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧”“掌”等15個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“楊“桐”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”三個(gè)字的書寫。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味

2、地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。課時(shí)安排課時(shí)安排二課時(shí)。第一課時(shí)第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：1、（課件出示（課件出示1）猜謎語：冬天光著頭春夏長(zhǎng)綠發(fā)就有一只腿，小鳥喜歡它。（猜一植物）2、今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌《樹》。板書課題，齊讀課題。（板書：2樹）二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、指名讀，評(píng)價(jià)。3

3、、自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。4、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。5、填空：本課講了幾種樹，分別是什么？三、認(rèn)讀生字，了解不同樹的特點(diǎn)。三、認(rèn)讀生字，了解不同樹的特點(diǎn)。1請(qǐng)學(xué)生找到木字家族的字。想一想這些樹都有什么特點(diǎn)、教師隨機(jī)講解。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。（“壯”的右邊是“士”，不是“土”；“化”的第三筆是撇，不是豎彎鉤。）（6）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀、（所有含有“木”

4、字的字都是左窄右寬。）（7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。四、及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：四、及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多樹，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。楊樹梧桐樹楓樹松柏木棉水杉桂樹榕樹壯活化石1剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？同桌互讀開火車讀齊讀第二課時(shí)第二課時(shí)一激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入明確目標(biāo)明確目標(biāo)同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認(rèn)識(shí)樹。

5、（板書：樹）二自主學(xué)習(xí)二自主學(xué)習(xí)嘗試練習(xí)嘗試練習(xí)1說說你知道的樹還有哪些、介紹自己知道的樹。（1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學(xué)在介紹時(shí)，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來介紹。（2）開火車來介紹。（3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰介紹的好。（4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)樹的一些趣事。2.請(qǐng)小朋友們借助拼音，讀一讀兒歌，比一比，看誰能把字音讀正確。三合作分享合作分享反饋點(diǎn)撥反饋點(diǎn)撥1小組合作學(xué)習(xí)：兒歌中，哪些字的讀音不容易發(fā)準(zhǔn)，