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文檔簡介
1、一、學(xué)生分析:二年級四班共有學(xué)生45人,男生27人,女生18人。上學(xué)期的期末考試情況為:及格率,優(yōu)秀率,平均分。本學(xué)期,通過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),我班的學(xué)困生均有不同程度的進(jìn)步,因而在這樣的情況下,本學(xué)期,我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍是以體有復(fù)查為主。上學(xué)期,我通過對自主識字能力的研究,鼓勵(lì)學(xué)生自主識字,提高了學(xué)生的自主識字能力。本學(xué)期,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀和寫話能力,在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自由閱讀,自由吸取課外營養(yǎng)來提高孩子的閱讀和寫話興趣
2、。二、教材分析及重難點(diǎn)本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容.本冊教材共分八個(gè)單元:第14課為“春光篇”,課文內(nèi)容大部分與春天的物候和熱愛春天有關(guān);第57課為“愛心篇”,意在培養(yǎng)兒童的愛心;識字14課為“傳統(tǒng)文化篇”,意在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化;第811課為“童話篇”,意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感;第1214課為“道理篇”,意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動(dòng)腦筋思考解決問題的辦法;第1518課為“自然科技篇”,意在讓學(xué)
3、生關(guān)注科學(xué),從而愛科學(xué),學(xué)科學(xué);第1922課為“故事篇”,意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),感悟其中的道理;第2124課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)②掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。③養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。④會使用音序查字法和部首查字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。3、閱讀①喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己
4、喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀、做到不出聲、不指讀。②借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。③閱讀淺顯的童話、寓言故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。④誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。⑤認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。⑥積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦
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