新人教版五年級(jí)語文上冊《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、梅花魂梅花魂教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“撩”、“眷”兩個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：通過品讀、研讀，感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解梅花的品性，體會(huì)外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過品讀、研讀，感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。了解梅花的品性，體會(huì)外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解梅花的品性，體會(huì)外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)梅花的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、全班

2、齊背古詩《梅花》。2、交流自己搜集的有關(guān)梅花的知識(shí)。師：“魂”是什么意思？梅花是一種植物，它的精神是什么？帶著疑問讓我們走進(jìn)文本。二、初讀課文，掃出障礙。1、利用工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。2、準(zhǔn)確地朗讀課文。三、再讀課文，整體感知?！皶坷锬且环樊?，他很珍惜?！闭f說這兩個(gè)句子的異同，哪個(gè)句子更好？為什么？（從中體會(huì)作者用對比的手法來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。）(2)“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一

3、次聽到他訓(xùn)斥我媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？’訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！盿、理解＂清白＂＂玷污＂b、從外祖父的話中你感受到了什么？從外祖父的動(dòng)作中你看出了什么？你能讀好它嗎？（通過老人的語言，行動(dòng)來體會(huì)他對梅圖的珍愛。）(3)“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！庇懻摚篴、梅花的秉性像什么？b