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文檔簡介
1、梅花魂梅花魂教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“撩”、“眷”兩個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:通過品讀、研讀,感悟語言文字,理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解梅花的品性,體會(huì)外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn):通過品讀、研讀,感悟語言文字,理解課文內(nèi)容。了解梅花的品性,體會(huì)外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感。教學(xué)難點(diǎn):了解梅花的品性,體會(huì)外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:查找有關(guān)梅花的資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、全班
2、齊背古詩《梅花》。2、交流自己搜集的有關(guān)梅花的知識(shí)。師:“魂”是什么意思?梅花是一種植物,它的精神是什么?帶著疑問讓我們走進(jìn)文本。二、初讀課文,掃出障礙。1、利用工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。2、準(zhǔn)確地朗讀課文。三、再讀課文,整體感知?!皶坷锬且环樊?,他很珍惜?!闭f說這兩個(gè)句子的異同,哪個(gè)句子更好?為什么?(從中體會(huì)作者用對比的手法來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。)(2)“我不小心在梅圖上留下臟手印,外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來,我第一
3、次聽到他訓(xùn)斥我媽:‘孩子要管教好,這清白的梅花,是沾污得的嗎?’訓(xùn)罷,便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈?!盿、理解"清白""玷污"b、從外祖父的話中你感受到了什么?從外祖父的動(dòng)作中你看出了什么?你能讀好它嗎?(通過老人的語言,行動(dòng)來體會(huì)他對梅圖的珍愛。)(3)“幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?!庇懻摚篴、梅花的秉性像什么?b
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