教師招聘考試最新面試答辯題

1、1.對(duì)于開朗、活潑、愛(ài)說(shuō)話的孩子對(duì)于開朗、活潑、愛(ài)說(shuō)話的孩子教師如何處理教師如何處理這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)精力充沛興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這類學(xué)生采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出。措詞要尖銳語(yǔ)調(diào)要激烈一些但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法教他們認(rèn)真地做每一件事并善始善終培養(yǎng)他們堅(jiān)韌的個(gè)性品質(zhì)。2.對(duì)于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子對(duì)于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子教師如何處

2、理教師如何處理對(duì)這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們要從學(xué)生切身利益出發(fā)漸進(jìn)式的交談。否則他們會(huì)即刻把鋒芒指向批評(píng)他們的人。因?yàn)樗麄兊姆佬l(wèi)心理特別強(qiáng)當(dāng)他們情緒激動(dòng)時(shí)應(yīng)該避其鋒芒想辦法穩(wěn)定他們的情緒引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)把批評(píng)信息漸進(jìn)傳遞給他最后達(dá)到教育的目的。3.如何處理遲到的學(xué)生如何處理遲到的學(xué)生要了解孩子遲到的原因是不是有特殊的情況。在處理遲到的問(wèn)題上分兩種情況來(lái)看。對(duì)于偶爾遲到的學(xué)生不要小題大做讓他們明白遲到是不對(duì)的有事要提

3、前讓家長(zhǎng)或同學(xué)幫忙請(qǐng)假對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生教師要引起注意調(diào)查遲到的原因和家長(zhǎng)及時(shí)溝通安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督不讓他遲到。4.如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)教師要穩(wěn)定自己的情緒不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評(píng)一通因?yàn)槟愕奶幚矸绞綄⒅苯佑绊懙綄W(xué)生。學(xué)生往往會(huì)模仿老師的方法來(lái)處理問(wèn)題。而且對(duì)于未曾了解清楚、未能把握全過(guò)程的事情教師切忌急于下定論造成“錯(cuò)案”。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)到場(chǎng)向當(dāng)事人詢問(wèn)事

4、情的前因后果有時(shí)也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái)并且回避其他同學(xué)以免激化矛盾。在學(xué)生冷靜后讓學(xué)生先反省先談自己的過(guò)失。因?yàn)楹⒆哟蠖嚅_口就會(huì)說(shuō)“他怎樣怎樣”把責(zé)任推在別人身上。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己可以是他自己意識(shí)到在矛盾中自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任然后引導(dǎo)學(xué)生、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)去、主動(dòng)地向?qū)Ψ奖硎厩敢饣怆p方的矛盾。5.學(xué)生為什么會(huì)偏科學(xué)生為什么會(huì)偏科學(xué)生偏科有很多原因我著重從以下三點(diǎn)來(lái)分析:第一興趣。興趣是最好的老師。學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)

5、好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第二老師。部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科的現(xiàn)象。第三環(huán)境。學(xué)生之間經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、探討的科目會(huì)影響學(xué)生對(duì)某些科目的偏好。6.為什么選擇教師這個(gè)專業(yè)為什么選擇教師這個(gè)專業(yè)我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的這么說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人類之所以千差萬(wàn)別全在于教育之故?！痹谙忍鞐l件無(wú)法改變的情況下我認(rèn)為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很好的途徑甚至可以說(shuō)是唯一的途徑。教書育人這個(gè)重任就落在教師身上。而我讀的是師范類的專

6、業(yè)我也具備了一定的教導(dǎo)指揮認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)并盡心完成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)要找合適的時(shí)機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點(diǎn)、看法千萬(wàn)不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷隨便議論。(2)學(xué)會(huì)處理好同事之間的關(guān)系。要做到:謙虛謹(jǐn)慎為人厚道尊重同事相互信任以誠(chéng)待人公平競(jìng)爭(zhēng)要寬容大度切忌嫉妒他人不要搬弄是非私下議論同事榮譽(yù)面前要多謙讓物質(zhì)利益不計(jì)較。(3)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛(ài)、關(guān)心和幫助學(xué)生對(duì)學(xué)生要做到一視同仁絕不偏向優(yōu)等生而歧視或排斥后進(jìn)生全面深入了解學(xué)生深

7、化與學(xué)生的情感溝通交流對(duì)學(xué)生多一些寬容和理解多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。10.教師如何提高駕馭課堂的能力教師如何提高駕馭課堂的能力第一樹立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗(yàn)產(chǎn)生向教師模仿的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。第二教師準(zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證。第三掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。教師要組織好一堂課的開端要抓好課堂秩序的管理學(xué)會(huì)用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情境。第四民主師生關(guān)系是駕馭課堂上

8、的精髓。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松達(dá)到駕馭課堂的目的。11.如何規(guī)劃未來(lái)十年的職業(yè)生涯如何規(guī)劃未來(lái)十年的職業(yè)生涯分階段:前五年盡快熟悉教育教學(xué)工作后五年努力提高科研能力。這只是我的初步規(guī)劃。人生忙忙碌碌十年的光陰很快就會(huì)過(guò)去所以人生總得規(guī)劃一下但是人生總按照規(guī)劃就不會(huì)出彩。由于人的知識(shí)有限、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。隨著年齡的增長(zhǎng)閱歷增多我想人生的很多規(guī)劃都要改變。我十年前和十年后的世界觀跟現(xiàn)在完全不一樣所以人生的目標(biāo)總得要調(diào)整。但

9、是我覺(jué)得十年不變的是我對(duì)工作的熱愛(ài)不變的是對(duì)教師的熱愛(ài)。我想在今后的十年里我會(huì)全心全意做好我的工作為祖國(guó)培養(yǎng)更多棟梁。在工作之余我將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)吸取新的養(yǎng)分。12.教師如何與學(xué)生溝通教師如何與學(xué)生溝通(1)溝通離不開教師對(duì)學(xué)生的了解。教師首先要盡快記住所有學(xué)生的名字。其次教師要了解學(xué)生的家庭情況、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。(2)溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。現(xiàn)在的初中生處于青春期這一時(shí)期正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段生理和心理發(fā)生急劇的

10、變化有它的特殊性。從心理上來(lái)說(shuō)一方面覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大希望擺脫束縛管教常以成人自居自尊心強(qiáng)。另一方面遇到困難有渴望能夠得到幫和理解。作為老師要理解和尊重他們保護(hù)好他們的自尊心。(3)溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上。首先教師要把自己和學(xué)生平等對(duì)待。如果教師一直高高在上總是俯視學(xué)生總是看到學(xué)生的不足看不到自己的缺點(diǎn)是不能很好地溝通的。教師和學(xué)生在人格上是平等的。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)教師應(yīng)該加以正確的批評(píng)和引導(dǎo)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤走入正途。人非圣賢孰能無(wú)錯(cuò)。