雙向教學(xué)方案設(shè)計(jì) 直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系

1、年級(jí)年級(jí)九年級(jí)九年級(jí)科目科目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師教師張松張松時(shí)間時(shí)間212.7.18212.7.18課題課題直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系知識(shí)目標(biāo)：1、理解直線(xiàn)與圓的三種位置關(guān)系、理解直線(xiàn)與圓的三種位置關(guān)系——相交、相切、相離的含義。相交、相切、相離的含義。2、探索圓心到直線(xiàn)的距離與半徑之間的數(shù)量關(guān)系和直線(xiàn)與圓的位置、探索圓心到直線(xiàn)的距離與半徑之間的數(shù)量關(guān)系和直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系。智能目標(biāo)：1、思維能力、思

2、維能力2、觀察能力、觀察能力3、自學(xué)能力、自學(xué)能力4、思考能力、思考能力非智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。思想品德目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度。課外作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)。對(duì)學(xué)生分類(lèi)中出現(xiàn)的問(wèn)題予以糾正，對(duì)學(xué)生提出解決問(wèn)題的不同策略，要給予肯定和鼓勵(lì)，以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)生需要，發(fā)展學(xué)生個(gè)性思維。按照公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)，進(jìn)行分類(lèi)（分三類(lèi)）：直線(xiàn)與圓有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí)叫做直線(xiàn)與圓