十三 《蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案

1、十三十三蘇州園林蘇州園林設(shè)計(jì)：彭娟設(shè)計(jì)：彭娟時(shí)間：時(shí)間：1111月1818日【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部說(shuō)明事物的方法，培養(yǎng)有條理地說(shuō)明事物的能力。2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，畫意美?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、理清課文思路，把握作者是如何抓住蘇州園林的特征，采用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序來(lái)突出這個(gè)特征的。2、揣摩語(yǔ)句，理解句子豐富的內(nèi)涵，感受蘇州園林的圖畫美，體味蘇園文化

2、的深厚底蘊(yùn)和博大內(nèi)涵。1、資料積累俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上是由于它擁有一批全國(guó)以至世界知名的古典園林，其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清時(shí)代不同的藝術(shù)風(fēng)格。上網(wǎng)了解更多有關(guān)蘇州園林的圖文資料，進(jìn)一步感受蘇州園林的魅力吧?！局R(shí)鏈接】1.走近作者葉圣陶我國(guó)著名的教育家，名紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家，教育家主要作品《古代英雄的石像》《多收了三五斗》。2.相關(guān)

3、資料《蘇州園林》是葉圣陶先生應(yīng)香港一家出版社準(zhǔn)備出版的一本介紹蘇州園林的攝影集所寫的序言。作者葉圣陶是蘇州人，對(duì)蘇州園林很熟悉，因此對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。本文是為攝影集《蘇州園林》寫的序，我們把它作為一篇說(shuō)明文來(lái)學(xué)習(xí)。它不是介紹蘇州某處園林的特色，而是就蘇州園林的總體特征來(lái)說(shuō)的。葉老的這篇文章不僅準(zhǔn)確地把握了蘇州園林的特點(diǎn)，而且文字生動(dòng)、優(yōu)美，從寫作構(gòu)思到語(yǔ)言運(yùn)用都值得我們很好地學(xué)習(xí)。文章高度概括了蘇州園林建筑的成就，詳細(xì)

4、介紹了園林建筑的布局，分析了園林建筑的原理。作者采用了由總到分的邏輯順序，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種說(shuō)明方法，寫得情文并茂、趣味盎然?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1識(shí)記重點(diǎn)字詞，給加點(diǎn)字注音。重巒疊嶂（）相間（）嶙峋（）庸俗（）軒榭（）池沼）丘壑（）模（）樣鏤空（）砌（）3、閱讀課文，完成下面填空。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)8、文中很多地方提到了圖畫之類的詞，這樣寫有什么作用？________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_____________________9、本文運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，這樣寫有何用呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、__________________【精讀精練】我眼中的蘇州園林我眼中的蘇州園林人們常說(shuō)“蘇州園林甲江南”，這不無(wú)道理。在我眼里，蘇州園林的美就在于她的細(xì)膩、古拙與靈動(dòng)。蘇州園林的布局設(shè)計(jì)是很細(xì)膩的，她宛如一個(gè)蒙著許多層面紗的清秀女子。當(dāng)你層層深入，并慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時(shí)，秀麗清純的美便自然地呈現(xiàn)在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無(wú)窮；是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好美。蘇州園林

8、只是結(jié)膩嗎？當(dāng)然不，你就看那網(wǎng)師園中的形狀千奇百怪的假山，雖是那般的小巧精致，可它畢竟是山??！那層巒疊峰、峰回路轉(zhuǎn)的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺嗎？山頂那小小的一塊平地，給人一種細(xì)致而又不乏狙獷的感覺，極目遠(yuǎn)眺，又何嘗不讓人寵辱偕忘、心曠神怡呢？蘇州園林真是一幅畫，一幅景致雋永的山水畫。蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細(xì)致的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”。蘇州園林是與文人雅士相提并論

9、的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的底蘊(yùn)。那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍(lán)天白云，還有那些活潑的鯉魚……那“”的靈動(dòng)，早已悄然躍入我的心頭。那寧?kù)o的池沼，活脫脫一個(gè)文靜的女子，依傍于青山翠柳，是那樣的優(yōu)雅。一涓細(xì)流注入池中，水面漾起小小的暈圈，靈氣活現(xiàn)。更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣。細(xì)膩、古樸、靈動(dòng)……蘇州園林引人入勝。不是嗎？10、結(jié)合上下文，用《蘇州園林》中的一個(gè)短

10、語(yǔ)填在文中橫線上。（2分）11、本文的中心句是哪一句？（2分）________________________________________________________________12、文章是哪幾個(gè)方面介紹蘇州園林的特點(diǎn)的？（2分）________________________________________________________________13、從語(yǔ)段中選出與“更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)