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文檔簡介
1、《中國石拱橋中國石拱橋》導學案導學案學習目標:學習目標:1、概括中國石拱橋的特點;2、分析本文的說明順序;3、學習并掌握幾種常見的說明方法及其作用。知識鏈接:一、說明文一、說明文1.定義:是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。以說明事物的顏色、形狀、構造、性質(zhì)、成定義:是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。以說明事物的顏色、形狀、構造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。以說明為主要表達方式因、功用等特征以及闡明事理、介
2、紹知識為主要內(nèi)容。以說明為主要表達方式的有關知識:2.說明文的種類種類:(1)事物說明文事物說明文(2)事理說明文)事理說明文3.說明順序:時間順序時間順序:以時間先后作為說明的順序,用于說明事物的發(fā)展變化。空間順序:空間順序:(從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部分……)(一般用于說明相對靜止的事物)邏輯順序邏輯順序:(由一般到特殊,由整體到局部,由概括到具體……)(按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。)4.說明文
3、常見的結構形式結構形式:總分、總分、總分總、分總、并列、遞進。遞進。5.說明方法說明方法:下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、分類別、摹狀貌、列圖表、引用、作詮釋分類別、摹狀貌、列圖表、引用、作詮釋等6.說明文的語言語言特點:準確,嚴密。準確,嚴密。二、二、作者介紹:茅以升茅以升(1896——1989),我國近代橋梁工程學的奠基人,著名的橋梁學專家橋梁學專家。1921年獲美國加里基工學院博士學
4、位。1933年主持設計并領導建造了中國第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當選為中央研究院院士。五十年代有參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大橋武漢長江大橋。1959年,在首都“十大建筑”的建設中,茅以升擔任人民大會堂結構審查組組長。1989年被美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了《中國橋梁史》。他為中國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻。第一課時第一課時一、初讀課文,整體感知:一、初讀課文,整體感知:1下列劃橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。下列劃橫線的字注
5、音或根據(jù)拼音寫漢字。h()形)形拱()形)形勻稱()張鷟()xio河(河()殘)殘損()惟妙惟惟妙惟肖()石砌()推)推崇()巧妙絕巧妙絕倫()2(解詞)惟妙惟肖:(解詞)惟妙惟肖:巧妙絕倫:巧妙絕倫:3、石拱橋有什么特點?、石拱橋有什么特點?中國石拱橋有什么特點?中國石拱橋有什么特點?本文說明的對象是什么?本文說明的對象是什么?4、課文主要介紹了哪幾座橋?、課文主要介紹了哪幾座橋?5、文章的說明順序是、文章的說明順序是,文章的結構安排
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