2016江西教師招聘面試小學(xué)信息技術(shù)說課稿影片剪輯動(dòng)畫

1、易公教育江西教師考試培訓(xùn)第一品牌江西教師招聘面試說課稿20162016江西教師招聘面試小學(xué)信息技術(shù)說課稿：影片剪輯動(dòng)畫江西教師招聘面試小學(xué)信息技術(shù)說課稿：影片剪輯動(dòng)畫易公教育資料平臺(tái)易公教育資料平臺(tái)導(dǎo)讀：《影片剪輯動(dòng)畫》說課，今天我說課的題目是：《影片剪輯動(dòng)畫》，這節(jié)課是人民教育出版社出版的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)，第二單元第8課本課既是對(duì)前面兩課中動(dòng)畫造型和動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的延伸，又是以幀的操作為主線對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)用于動(dòng)畫處理和應(yīng)用的進(jìn)一步

2、說明，學(xué)好本課對(duì)本單無中的動(dòng)畫設(shè)計(jì)環(huán)境與元素、時(shí)間軸各分區(qū)的功能等內(nèi)容都具有重要的作用，了解影片剪輯的特點(diǎn)和屬性，通過制作“百葉窗”動(dòng)畫和“星星滑落”動(dòng)畫，掌握影；能力目標(biāo)：；利用制作影片剪輯動(dòng)畫的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，；通過影片剪輯的學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生動(dòng)畫的；情感態(tài)度與價(jià)值觀人教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第8課影片剪輯動(dòng)畫影片剪輯動(dòng)畫說課稿說課稿《影片剪輯動(dòng)畫》說課各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及同仁，大家好。今天我說

3、課的題目是：《影片剪輯動(dòng)畫》，下面我將從以下六個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、說教材1、本課地位及聯(lián)系這節(jié)課是人民教育出版社出版的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)，第二單元第8課本課既是對(duì)前面兩課中動(dòng)畫造型和動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的延伸，又是以幀的操作為主線對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)用于動(dòng)畫處理和應(yīng)用的進(jìn)一步說明，為強(qiáng)化學(xué)生操作能力方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)好本課對(duì)本單無中的動(dòng)畫設(shè)計(jì)環(huán)境與元素、時(shí)間軸各分區(qū)的功能等內(nèi)容都具有重要的作用。2、目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解影片剪輯的特點(diǎn)和屬性通

4、過制作“百葉窗”動(dòng)畫和“星星滑落”動(dòng)畫，掌握影片剪輯元件的制作方法。能力目標(biāo)：利用制作影片剪輯動(dòng)畫的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，觀察，分析，解決問題的能力，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容靈活運(yùn)用能力。通過影片剪輯的學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生動(dòng)畫的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的成就感和自信。提高自學(xué)學(xué)習(xí)的精神。易公教育江西教師考試培訓(xùn)第一品牌江西教師招聘面試說課稿想做一下？那么我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能—

5、—影片剪輯動(dòng)畫。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握新知（一）制作“百葉窗”動(dòng)畫在機(jī)房通過廣播觀看教師操作，制作“窗頁(yè)”影片剪輯元件然后制作“百葉窗”動(dòng)畫，解釋制作過程，并且鼓勵(lì)學(xué)生同樣能做出更好的作品。任務(wù)一：按照教師的操作方法，制作自己的“百葉窗”動(dòng)畫。教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。（二）制作“星星劃落”動(dòng)畫任務(wù)二：在教師的指導(dǎo)下，小組合作完成“星星劃落”動(dòng)畫。教師指導(dǎo)創(chuàng)建“星星”元件，然后導(dǎo)入到舞臺(tái)，制作“星星劃

6、落”動(dòng)畫。結(jié)合之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，小組合作探究，教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。（三）發(fā)布動(dòng)畫完成所有的操作后，對(duì)flash文檔進(jìn)行保存并發(fā)布，生成獨(dú)立的flash文件。讓學(xué)生保存后的文件上交到教師機(jī)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，給出修改意見，對(duì)做的優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并提出表?yè)P(yáng)。在發(fā)布過程中，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和收集作品。三、反饋練習(xí)，熟練掌握完成課后習(xí)題，回顧本課的知識(shí)點(diǎn)。自己動(dòng)手做一下課后的拓展作品，可以通過QQ傳