14夏加爾的繪畫世界(詳案)

1、201420151二年級上楊學(xué)松馬克夏加爾的繪畫世界——原自浙美版第3冊第14課《奇特的夢》每個人都會做夢，都會對夢有某種神秘的認(rèn)識。78歲學(xué)生也會做夢，也會對夢產(chǎn)生各種神秘的認(rèn)識：奇怪的、不可理解的、說不清楚的等等。俄羅斯畫家夏加爾以描繪“夢境”著稱，并以此享譽(yù)世界。他的畫是自由的，有童話般的幻想，這一點(diǎn)是與兒童有相似，兒童畫也應(yīng)該這樣的。低段二年級學(xué)生78歲，思想活躍，天馬行空，美術(shù)知識不多，要讓TA們?nèi)ダ斫庖粋€藝術(shù)家用兒童的畫法不

2、難，難就在對藝術(shù)作品的理解和作品反映出來的情感表達(dá)。教師應(yīng)用最適合這一階段學(xué)生的組織語言從解構(gòu)畫家作品，設(shè)問，引導(dǎo)，觀察，欣賞，以及抓住畫家的幾個點(diǎn)（熱愛故鄉(xiāng)，繪畫方法等）走進(jìn)畫家，了解畫家，感受畫家的魅力。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1.認(rèn)識馬克夏加爾是俄國著名畫家，基本了解畫家的獨(dú)特繪畫風(fēng)格。2.學(xué)會運(yùn)用自由組合、夸張、疊加等手法繪制一幅“夢境”的畫。3.拓展想象空間。課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)：欣賞評述了解馬克夏加爾，走進(jìn)他的繪畫世界。第

3、2課時(shí)：造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)夸張、疊加、組合方法，繪制一幅夢境的畫。重點(diǎn)重點(diǎn)：了解畫家的獨(dú)特繪畫風(fēng)格，感受畫家的繪畫魅力。掌握自由組合、夸張、疊加的繪畫方法。難點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用自由組合、夸張、疊加等手法繪制一幅“夢境”的畫?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：教師：ppt課件學(xué)生：彩色筆紙教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入1.問題：你做過夢嗎？有沒有想過把你做的夢畫下來？（上課，同學(xué)們好，請座，昨晚，我很早就睡了，到半夜的時(shí)候，我突然就驚醒了，你猜，我為什么會被

4、驚醒？對，做夢不對，是做夢。那你們會做夢嗎？｛會｝那你們想過沒有，把你做的夢畫下來？誰來回答，`想過`，怎么畫？）引出課題《馬克夏加爾的繪畫世界》（有一個外國人，他很會畫畫，常常畫一些不可思意，童話般的幻想感覺，夢幻般的畫，畫的內(nèi)容很想我們在夢里見過的樣子，你們想去看看他的畫嗎？請看：我和我的妻子走在郊外去散步，突然她就飛了起來……今天，我們就走進(jìn)這位畫家的繪畫世界。去感受他繪畫的魅力。馬克夏加爾的繪畫世界。再來看一幅，《冬日》，有一天

5、夜晚，我想到一家門口去玩雪橇，玩著玩著，我家的牛，雞都出來了，它們是陪我玩?？此鼈兌啻蟀?。媽媽給小雞喂吃的，可是小雞太大了，喂不著，于是，媽媽就飛了起來。年了他的畫，你認(rèn)為他的畫感覺樣？‘不想說點(diǎn)什么嗎？大膽點(diǎn)，不怕?！漠嫼芄?，畫的內(nèi)容就想我們在夢中見到的情境。）2.欣賞畫家?guī)追髌?.問題：看了畫家的畫，如果讓你用詞來形容夏加爾的畫，你會用到那些詞？二、了解畫家1.關(guān)于繪畫問題：夏加爾說他繪畫的不是幻想的，你看了之后，你贊同他的觀

6、點(diǎn)嗎？能不能說c關(guān)鍵詞：疊加——把一個物體畫在別個物體上。第二課時(shí)第二課時(shí)四、創(chuàng)造表現(xiàn)用夏加爾的繪畫方法畫一幅以“夢”為內(nèi)容的畫繪畫要求：1.表現(xiàn)自己的“夢”境2.運(yùn)用所學(xué)的繪畫方法a.自由組合b.夸張c.疊加五、展示1.說一說你的畫2.通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？反思：教學(xué)內(nèi)容——走進(jìn)夏加爾的繪畫世界，貼近學(xué)生生活，學(xué)生也好理解，是因?yàn)槎砹_斯畫家夏加爾以描繪“夢境”著稱，他的畫是自由的、天馬行空的，童話般的幻想，這一點(diǎn)與兒童相似，兒

7、童畫也應(yīng)該這樣的。本課以設(shè)問為主線，為導(dǎo)向，由淺入深，旨在初步培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)批評能力及對作品的鑒賞能力。原以為這樣的教學(xué)內(nèi)容會對二年級學(xué)生來說是不造合的（二年級學(xué)生知識不廣范），但通過四個班的上課情況來看，自己還是滿意的。我們要讓學(xué)生從小增加美術(shù)素養(yǎng)，從小感受美術(shù)的多元化，從小對美術(shù)作品，藝術(shù)家敢說，會說，作為教師的我們，就要多創(chuàng)造這樣的機(jī)會。基于這樣的目的，筆者才設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)內(nèi)容。以美術(shù)欣賞，美術(shù)鑒賞，美術(shù)批判等作為教學(xué)內(nèi)容，對每個