1.1我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形

1、1.11.1我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案請(qǐng)大家自學(xué)課本，完成以下問(wèn)題:1.什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形？對(duì)稱(chēng)軸？對(duì)稱(chēng)點(diǎn)？2.什么叫“成軸對(duì)稱(chēng)”？探究案探究案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，觀(guān)察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，探索軸對(duì)稱(chēng)圖形的共同特征。在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，觀(guān)察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，探索軸對(duì)稱(chēng)圖形的共同特征。2、通過(guò)軸對(duì)折的方法認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，能指出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸和對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。通過(guò)軸對(duì)折的方法認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，能指出軸對(duì)稱(chēng)圖形

2、的對(duì)稱(chēng)軸和對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。3、能說(shuō)出能說(shuō)出“軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形”和“兩個(gè)圖形關(guān)于一條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)兩個(gè)圖形關(guān)于一條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)”的區(qū)別和聯(lián)系。的區(qū)別和聯(lián)系。探究一1、觀(guān)察下列圖片，它們有什么共同特征？與同學(xué)交流。2、在一張半透明的紙上畫(huà)△ABC，使AB＝AC作BC上的高AD，沿直線(xiàn)AD折疊，直線(xiàn)兩旁的部分重合嗎？軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義：軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義：叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做它的叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做它的。叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。探究二1

3、、下列三幅圖中都有兩個(gè)圖形，你能看出這兩個(gè)圖形有什么關(guān)系嗎(A)(B)(C)(D)如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊后，能夠與另一個(gè)圖形重合，那么這兩個(gè)圖如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊后，能夠與另一個(gè)圖形重合，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成形關(guān)于這條直線(xiàn)成，這條直線(xiàn)叫做，這條直線(xiàn)叫做。叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)2.如圖2，⊿ABC沿直線(xiàn)ＭＮ折疊后，與⊿完全重合。CBA???⊿ABC和⊿關(guān)于那條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)？你能說(shuō)出哪些點(diǎn)是對(duì)稱(chēng)點(diǎn)嗎？CBA???

4、你能舉出生活中兩個(gè)圖形關(guān)于一條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)的實(shí)例嗎？3.你能說(shuō)說(shuō)軸對(duì)稱(chēng)圖形與軸對(duì)稱(chēng)的區(qū)別和聯(lián)系嗎？區(qū)別：聯(lián)系：檢測(cè)案檢測(cè)案1下列圖案中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是下列圖案中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是()2、下面四組圖形中，右邊與左邊成軸對(duì)稱(chēng)的是（、下面四組圖形中，右邊與左邊成軸對(duì)稱(chēng)的是（）A.A.B.B.C.C.D.D.3、仔細(xì)觀(guān)察下列圖案，并按規(guī)律在橫線(xiàn)上畫(huà)出合適的圖形、仔細(xì)觀(guān)察下列圖案，并按規(guī)律在橫線(xiàn)上畫(huà)出合適的圖形_______________