雙語培訓(xùn)實施方案

1、關(guān)于進(jìn)一步加強基層干部關(guān)于進(jìn)一步加強基層干部“雙語雙語”學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實施方案培訓(xùn)工作的實施方案為進(jìn)一步加強我縣基層干部的“雙語”培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支觀念新、能力強、素質(zhì)高的新型基層干部隊伍。根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見》和《xx地區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強基層干部“雙語”培訓(xùn)工作的意見》精神相繼召開的自治區(qū)、地區(qū)基層組織建設(shè)工作會議精神～結(jié)合我縣實際～現(xiàn)就做好全縣基層干部“雙語”培

2、訓(xùn)工作制定如下方案。一、充分認(rèn)識加強基層干部“雙語”培訓(xùn)工作的重要意義“雙語”培訓(xùn)是漢族與少數(shù)民族相互交流的媒介、溝通的橋梁、聯(lián)系的紐帶。加強基層干部“雙語”培訓(xùn)工作有利于各級黨委、政府更好的宣傳群眾、組織群眾、教育群眾進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系夯實黨在基層的群眾基礎(chǔ)有利于不同民族干部之間的相互學(xué)習(xí)、共同提高加強溝通、增進(jìn)感情并通過廣大干部的示范作用帶動各族群眾相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步增強民族團結(jié)維護(hù)政治穩(wěn)定促進(jìn)社會和諧。因此～加強基層干部“雙語

3、”培訓(xùn)～提高基層干部“雙語”水平是大規(guī)模培訓(xùn)干部的重要內(nèi)容是促進(jìn)基層“三個文明”建設(shè)的一項重要工作。近年來我縣高度重視縣、鄉(xiāng)干部“雙語”培訓(xùn)工作投入大量的人力、物力、財力舉辦了“雙語”培訓(xùn)班通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、異地掛職等鍛煉途徑鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“雙語”水平大幅度提高。但是一些經(jīng)常與群眾工作聯(lián)系密切的單位如涉農(nóng)部門、政法系統(tǒng)、統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)、信訪、醫(yī)療衛(wèi)生和街道、社區(qū)的干部均未納入“雙語”培訓(xùn)范圍。從近三年的抽考情況來看我縣45歲以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“雙語

4、”水平參差不齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)黨政正職能流利使用“雙語”的人數(shù)不多部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、部負(fù)責(zé)實施鎮(zhèn)轄社區(qū)干部和站所干部由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行組織其他系統(tǒng)機關(guān)干部由各系統(tǒng)牽頭單位組織。二)全面開展基層干部“雙語”強化培訓(xùn)。以縣、鄉(xiāng)黨校和縣職業(yè)培訓(xùn)中心為依托從黨校、教育系統(tǒng)抽調(diào)精通“雙語”的教師組成“雙語”教學(xué)師資隊伍對不懂“雙語”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場、街道基層干部和相關(guān)單位單位的干部進(jìn)行培訓(xùn)。并根據(jù)不同的“雙語”水平分級制定教學(xué)計劃安排授課時間和內(nèi)容。要堅持培訓(xùn)標(biāo)

5、準(zhǔn)保證培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)習(xí)結(jié)束時嚴(yán)格進(jìn)行閉卷和會話測試成績記入干部檔案。要結(jié)合實際、按照層次、分好批次～在相對農(nóng)閑季節(jié)、工作不太緊張的時期對不懂“雙語”的基層干部進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)～使他們掌握“雙語”的基本知識為在實踐中提高“雙語”水平奠定基礎(chǔ)。三)加強“雙語”崗位培訓(xùn)和實踐鍛煉。縣直單位黨組織在抓好基層干部“雙語”強化培訓(xùn)的同時要把加強“雙語”崗位培訓(xùn)和實踐鍛煉作為提高干部“雙語”能力的重要舉措。采取靈活多樣的方式開展“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)在基層干部中

6、全面開展每周一天“雙語”日、“每天一句話”學(xué)習(xí)活動。實行每周集中學(xué)習(xí)一次“雙語”、每天一句民語、一句漢語學(xué)習(xí)制度在縣直參訓(xùn)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場、街道機關(guān)設(shè)立“雙語”學(xué)習(xí)專欄每天書寫一句“雙語”要求干部當(dāng)天學(xué)會并指定專人隨時抽查。采取民、漢干部結(jié)對幫學(xué)。每名漢族干部與1—2名少數(shù)民族干部結(jié)對子互相幫助學(xué)習(xí)“雙語”雙向負(fù)責(zé)相互提高。少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)的干部“雙語”達(dá)到一定水平的都要征訂漢文與少數(shù)民族文字對照的報刊雜志。定期舉辦“雙語”會話競賽活動。