范進(jìn)中舉教案2

1、范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術(shù)。2.了解古代白話小說的語言與今天口語的差異。3.認(rèn)識封建科舉制度的罪惡。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：１.學(xué)生通過討論理解文章內(nèi)容，欣賞諷刺藝術(shù)。２.以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、總結(jié)歸納、口頭表達(dá)等能力。3.范進(jìn)發(fā)瘋的原因及文章主題的理解。課時(shí)安排課時(shí)安排：二課時(shí)二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程復(fù)備欄一、課文導(dǎo)入：一、課文導(dǎo)入：如果說《孔乙己》是一個(gè)充滿笑聲的悲劇，控

2、訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個(gè)社會的世態(tài)炎涼。那么今天，我們在來認(rèn)識一位古代知識分子范進(jìn)，他原來也是個(gè)下層知識分子，年近半百終于考中了舉人，命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化。課文是從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中節(jié)選的。稱呼（岳父——老爹），發(fā)瘋的過程（層次感），很快與張鄉(xiāng)紳打成一片，他人態(tài)度（岳父、張鄉(xiāng)紳、鄰居））岳父：語言、動(dòng)作、神態(tài)、行為（兩次賀喜所送的東西）（前倨后恭）（細(xì)節(jié)描寫，拿銀子時(shí)的動(dòng)作描寫）作者對范進(jìn)這個(gè)

3、人物雖有一定同情（主要表現(xiàn)在對中舉前的描寫），但更多的是諷刺；作者把范進(jìn)作為封建科舉制度的犧牲品來寫，因而諷刺的矛頭更主要的是指向腐朽的封建科舉制度的。3.范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？說出根據(jù)。主要是兩點(diǎn)：①熱衷功名利祿，夢寐以求躋身于統(tǒng)治階級行列。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便樂極發(fā)瘋。②虛偽。張鄉(xiāng)紳送銀子，范進(jìn)“再三推辭”，“才把銀子收下”?？蓮堗l(xiāng)紳剛走，“范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，”可見推辭是假意。4.作者借報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)