七年級語文下冊4 孫權勸學 主課件配套教案

1、14孫權勸學孫權勸學配套教案配套教案【教學目標教學目標】知識與技能目標1、了解有關《資治通鑒》的文學常識。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。過程和方法目標1、能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。2、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態(tài)和心理活動，進而分析人物形象及其性格特征。情感目標學生能夠懂得學無止境，學有益于人的完善和發(fā)展?！窘虒W重點教學重點】品味魯肅、呂蒙對話并說出其中表現(xiàn)的人物形象特點。揣摩體會人物的語言特

2、點?！窘虒W難點教學難點】聯(lián)系生活，讓學生真正領悟到讀書有益于人的發(fā)展和完善的道理?！窘谭▽W法教法學法】朗讀法，揣摩探究法點撥法【教學課時教學課時】2課時?！窘虒W過程教學過程】第一課時第一課時一、導入一、導入老師有幾個問題請教同學們：1、孫權是三國中哪一個國的開國君主（）3詞：（1）卿今當涂掌事；掌管國家大事（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪；難道（3）但當涉獵只粗略地閱讀句：（1）蒙辭以軍中多務推托（2）卿言多務，孰若孤？比得上4、解釋劃線詞語

3、的意思（見PPT）5、口譯全文當初，孫權對呂蒙說：“您現(xiàn)在當權管事了，不可不學習！”呂蒙用軍中事務多為借口來推辭。孫權說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書當博士嗎？只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務繁多，誰比得上我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有好處?！眳蚊捎谑情_始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙談論天下大事，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳地的阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人離別三日，就要重新另眼看待。長兄知