版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)第1頁構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用摘要摘要:構(gòu)造法是數(shù)學(xué)解題中常用的一種方法,尤其在解決繁難的數(shù)學(xué)問題時,如能根據(jù)具體問題恰當(dāng)運(yùn)用構(gòu)造法,那么就會化難為易、化繁為簡,使問題迎刃而解。數(shù)學(xué)構(gòu)造法是一種重要的創(chuàng)造性思維方法。文章從構(gòu)造命題、函數(shù)、方程、恒等式、數(shù)列、幾何模型及實(shí)物模型等九個方面展示了構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:應(yīng)用解題構(gòu)造法引言引言:數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,離不開解題,美國
2、數(shù)學(xué)家哈爾莫斯也曾說過“數(shù)學(xué)真正的組成部分應(yīng)該是問題和解,問題才是數(shù)學(xué)的心臟”。在數(shù)學(xué)教育中,解題活動可以說是最基本的活動形式。一個好的問題的解決方式往往有多種。用構(gòu)造法解題是一個既古老又年輕的科學(xué)方法,如歐拉“七橋問題”的解決,歷史上許多數(shù)學(xué)家都曾用構(gòu)造發(fā)解決過數(shù)學(xué)中的難題。構(gòu)造法是數(shù)學(xué)上的一種基本方法,在解題中通過對條件和結(jié)論的充分剖析,聯(lián)想出一個適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,使問題巧妙的得到解決,從而避免繁雜的運(yùn)算或復(fù)雜的證明。構(gòu)造法有十分優(yōu)越
3、的特點(diǎn):它在于使已知與未知,條件與結(jié)論,建立聯(lián)系。使本來模糊不清的關(guān)系豁然開朗,層次分明。它起到化簡、轉(zhuǎn)化和“橋梁”的作用。如果我們能掌握構(gòu)造法并能運(yùn)用于解決數(shù)學(xué)問題那么不但可以提高我們的解題能力而且可以培養(yǎng)我們良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。1、構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造函數(shù)法解題的方法就是根據(jù)題目變量間的關(guān)系構(gòu)造一個輔助函數(shù),使各變量有機(jī)結(jié)合起來,從而使解題思路明朗。它的應(yīng)用非常廣泛,常見的有應(yīng)用于不等式的證明、等式證明、求值計算、分解因式、求極限、
4、解方程組等。構(gòu)造函數(shù)法解題要注意構(gòu)造的函數(shù)需滿足:(1)與命題的形式或幾何解釋密切相關(guān)(2)能夠使推理計算變的簡捷(3)函數(shù)的基本特性(定義域、值域、單調(diào)性、有界性、奇偶性、周期性等)與命題相符合(4)所構(gòu)造的函數(shù)與題設(shè)條件有著直接或間接的聯(lián)系。函數(shù)是初等數(shù)學(xué)教育的核心,是解決初等數(shù)學(xué)問題的基本出發(fā)點(diǎn),利用函數(shù)的性質(zhì),將數(shù)學(xué)問題歸結(jié)為函數(shù)問題來解是一種常見、有效、通用的做法。例1.1:已知為三角形的邊,求證:cbaccbbaa?????
5、111證明:設(shè)是增函數(shù)。??????????xfxxfxxxxf??????????011012?作者謝欣欣指導(dǎo)老師邵毅皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)第3頁分析,通過對條件和結(jié)論的分析,構(gòu)造出輔助函數(shù),架起一座連接條件和結(jié)論的橋梁,最后獲得證明。也可以用數(shù)形結(jié)合法,即建立在數(shù)形結(jié)合基礎(chǔ)上的幾何圖形常能引導(dǎo)人們?nèi)カ@得解決問題的方法,通過對幾何圖形的觀察,構(gòu)造出符合條件的輔助函數(shù),使問題得以解決。例1.4拉格朗日定理作為微分中值定理的一種,是
6、討論怎樣由導(dǎo)數(shù)的已知性f質(zhì)來推斷函數(shù)所應(yīng)具有的性質(zhì)的有效工具,在高等數(shù)學(xué)中有著極其重要的作用。下面通過f構(gòu)造函數(shù)證明此定理。Lagrange中值定理:若函數(shù)滿足如下條件:f(i)在閉區(qū)間上連續(xù);f??ab(ii)在開區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),f??ab則在內(nèi)至少存在一點(diǎn),使得??ab?()??????fafbfba????分析與解:作輔助函數(shù)????????????fafbFxfxfaxaba??????顯然,,且在上滿足羅爾定理的另兩個條件。故存在
7、,??????0FaFb??F??ab????ab使????????0fbfaFfba???????移向后即得到所要證明的()式。例1.5:設(shè)函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù),在開區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),又不是線性)(xf??ba??ba)(xf函數(shù),且。試證,使得)()(afbf???ba?????????abafbff?????分析:過點(diǎn)的線性函數(shù)為??????bfbafa)(與????????axabafbfafy?????因不是線性函數(shù),則,只要證明)(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 畢業(yè)論文(設(shè)計)構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 換元法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用[畢業(yè)論文]
- 數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文---構(gòu)造法在解題中的應(yīng)用
- 畢業(yè)論文構(gòu)造法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 畢業(yè)論文淺談構(gòu)造法在解題中的應(yīng)用
- 關(guān)于構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用及理論研究【開題報告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】
- 畢業(yè)論文數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)列解題中的應(yīng)用
- 關(guān)于構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用及理論研究【畢業(yè)設(shè)計】
- 關(guān)于構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用及理論研究【開題報告】
- 關(guān)于構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用及理論研究【文獻(xiàn)綜述】
- 畢業(yè)設(shè)計(論文)淺談構(gòu)造法在解題中的應(yīng)用
- 換元法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用[開題報告]
- 換元法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用[文獻(xiàn)綜述]
- 分離常數(shù)法與分離參數(shù)法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文-導(dǎo)數(shù)在解題中的應(yīng)用
- 畢業(yè)論文面積法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的巧用
- 畢業(yè)論文幾種數(shù)學(xué)思想在數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用
- 思維品質(zhì)在數(shù)學(xué)解題中的作用
- 數(shù)學(xué)概率大學(xué)畢業(yè)論文
- 淺談逆向思維在數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用
評論
0/150
提交評論